Прочитайте текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы: (5 б) 1920-1930-е годы - это сложное время в истории культуры Казахстана, она сочетала в себе негативные и позитивные моменты. В качестве позитивного, кроме серьезных сдвигов в области образования, науки, следует также назвать успехи в области литературы, искусства. В 1939 году грамотность населения всей республики достигла 65 %, а среди казахского населения - 40 %. К 1940 году ликвидация неграмотности среди трудо населения в основном была завершена. Но, с другой стороны, это были годы, когда выхолащивалась национальная культура, она отрывалась от своих исторических корней, достижений мировой цивилизации. а)Какая основная задача была поставлена советской властью в области образования в 1920-1930-е годы?
б)Назовите мероприятия ( не менее двух) проведенные советским правительством по ликвидации неграмотности населения.
с)Приведите примеры (не менее двух) изменений в области образования.

Выполните задание на соответствие. (3 б)

1. Апрель 1924 г.
2. 27 августа 1930 г.
3. Декабрь 1931 г.

А). Всеобщее обязательное обучение трудящегося населения в возрасте от 15 до 50 лет
В). Принят Декрет "О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР
С). Организовано общество "Долой неграмотность"

​

1808 г. а.и. шерер (1772–1825), профессор петербургской медико-хирургической академии,издал   первый учебник – «руководство к преподаванию » (в двух частях).  в 1813–1817 гг. было издано пятитомное энциклопедическое руководство «всеобщая для учащих и учащихся» профессора харьковского университета ф.и. гизе  первой книгой, достаточно полно отражавшей последние достижения науки и излагавшей факты и теории в компактной и доступной форме, стал учебник г.и. гесса «основание чистой » (1831), который вплоть до выхода в свет «основ » д.и. менделеева (1869) был принят в учебных заведениях россии в качестве основного руководства по . 

  герман иванович гесс- создатель первой в россии научной школы -неоргаников, один из основоположников . 

п.и. евреинов (1812–1849), снискавший известность своими работами в области гальванопластики,

п.п. шубин (1817–1843), выполнивший ряд работ в области анализа различных руд, глин, минералов и определивший в 1842 г. атомный вес лантана;

и.в. авдеев (1818–1865), успешно занимавшийся бериллия и его соединений; и.п. илимов (1820–1891), крупный специалист в области переработки жиров;

н.а. иванов (1816–1883), талантливый аналитик, выполнивший точные анализы многих минералов, руд и различных изделий металлургических заводов, в частности первые анализы донецких каменных углей;

а.а. фадеев (1810–1898), выполнивший ряд исследований по взрывчатых веществ и в 1844 г. впервые в мире получивший в большом количестве чистый пироксилин;

л.и. шишков (1830–1908), создавший в михайловском артиллерийском училище в петербурге одну из лучших в россии лабораторий и выполнивший в ней ряд оригинальных исследований.

к 40-м xix в. в россии сформировалось несколько центров, самыми крупными из которых были петербургский, московский и казанский.