Ответы на вопрос:
За годы безвременья восточный крым пережил кровавую межнациональную резню, скорые самосуды и оккупацию после подписания большевиками брест-литовского мира (договор был заключен между советской россией и германией, австро-венгрией, болгарией, турцией 3 марта 1918 года). в ноябре 1918 года в крыму высадилиьс -французские войска; несколько их кораблей стали на рейды керчи и феодосии. через полгода весь полуостров оказался в руках добровольческой деникинской армии. о крымской жизни в то горькое время рассказал сам а. и. деникин (1872-1947) - генерал-лейтенант царской армии, главнокомандующий вооруженными силами юга россии. в конце 1917 года он организовал добровольческую армию, в начале 1919 подчинил казаков кубани и дона. после поражения в марте 1920 года на северном кавказе деникин передал командование армией п. н. врангелю и эмигрировал в европу. с первого мая по 24 июня 1919 года крым был занят красной армией, но керченский полуостров оставался в руках белогвардейцев. вооружённые силы юга россии смогли удержать акмонайский перешеек - ключ к керченскому полуострову, а десант генерала я. а. слащёва (1885—1929) стал прототипом булгаковского хлудова. он свирепствовал в крыму, расстреливал и вешал по малейшему подозрению в измене белому движению. после сдачи крыма эмигрировал в турцию, но после объявления амнистии вернулся в россию, преподавал в высшей тактической стрелковой школе комсостава красной армии. убит в 1929 году, по официальной версии — из мести за брата, но возможно, что по заказу огпу) в районе коктебеля отрезал от красных войск феодосию. белая армия начала теснить противника на север, а в крыму победители жестоко расправились с красными партизанами. но победы белого движения на юге были недолгими: к началу 1920 года назрела катастрофа, наступили, по словам генерал-лейтенанта барона п. н. врангеля (1878-1928) - барон, генерал-лейтенант, руководитель белого движения на юге россии во время гражданской войны. в 1919 году командовал кавказской добровольческой армией, затем основными силами всей добровольческой армии. в апреле 1920 врангель был избран главнокомандующим вооруженных сил юга россии. после поражения в крыму в ноябре 1920 года эмигрировал за границу), «дни обего развала, тревоги и неудовольствия». неудачи на фронте, неразбериха в армией, полный крах, толпы с беженцев со всей россии, ужасающая инфляция, безысходность, разочарование и страх перед будущим - все эти бедствия скреплялись, словно бетон арматурой, огромным количеством оружия. по горьким воспоминаниям современника «крым был наводнен шайками голодных людей, которые жили на средства населения и грабили его. учета не было никакого, паника была полная. каждый мечтал только о том, чтобы побольше награбить и сесть на судно или раствориться среди незнакомого населения». вооруженные люди сновали по степи, по горам, грабили дачи, безнаказанно убивали невинных.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ladyviktoria28.01.2020 00:17
-
ngjjndnd26.03.2020 03:40
-
enterways24.12.2020 11:04
-
sevasik1202.03.2023 11:21
-
arteommartiashev30.06.2023 12:17
-
DebiloidTupoi14.11.2021 22:49
-
Лиса039924.09.2020 22:42
-
angelinamed020329.11.2021 07:23
-
anastasia20001231.10.2021 03:08
-
Елизаветакотовамимар27.03.2020 20:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.