Ответы на вопрос:
Железную руду собирали и растирали в ржавый порошок. Потом в большую печь загружали железную руду и древесный уголь. Чтобы получить железо нужна высокая температура. Поэтому в печь постоянно вдували воздух при особых мешков.
Наука совершенствование народного просвещения отразила культура россии в первой половине 19 века. кратко его можно назвать двойственным. с одной стороны, открывались новые учебные заведения, с другой — были введены строгие цензурные меры, например, отменены уроки философии. кроме того, университеты и гимназии постоянно находились под строгим надзором министерства народного просвещения. биология и медицина скопившийся к началу 19 века материал о животном и растительном мире требовал переосмысления и разработки новых теорий. этим занялись естествоиспытатели к.м. бэр, и.а. двигубский, и.е. дядьковский. были собраны богатейшие коллекции растений и животных из разных уголков мира. а в 1812 году прошло открытие ботанического сада в крыму. свой ощутимый вклад в развитие медицины внес н.и. пирогов. его самоотверженному труду мир узнал, что такое военно-полевая хирургия. геология и астрономия с началом века дождалась своего часа и геология. ее развитие охватило все земли. существенным достижением стало составление первой геологической карты россии в 1840 году. сделал это ученый-исследователь н.и. кокшаров. астрономия требовала тщательных и скрупулезных вычислений и наблюдений. это занимало много времени. процесс значительно облегчился, когда в 1839 году была создана пулковская обсерватория. и в были сделаны открытия мирового масштаба. так, н.и. лобачевский прославился своей «неевклидовой ». п.л. чебышев обосновал закон больших чисел, а м.в. остроградский занимался аналитической и небесной механикой. первую половину 19 века можно назвать золотым временем для . архитектура художественная культура россии в первой половине 19 века привлекала значительный интерес общества. важнейшей особенностью ее развития стала быстрая смена стилей, а также их комбинация. в архитектуре до 1840-х годов царил классицизм. стиль ампир можно узнать во множестве зданий двух столиц, а также многих областных центрах, бывших ранее губернскими . для этого времени характерно сооружение архитектурных ансамблей. живопись для этого периода в живописи характерен интерес к личности обычного человека. художники отходят от традиционных библейского и мифологического стилей. классицизм в живописи был представлен карлом брюлловым, который в своих картинах показывал героизм, достоинство и величие простого человека. трагическая судьба постигла великого живописца а. а. иванова, автора грандиозной работы «явление христа народу». над ней он трудился более 20 лет. и умер, так и не узнав, какой блистательный триумф случился у этой картины. основу реализму положил п. а. федотов, который своими жанровыми картинами с социальным содержанием произвел фурор в обществе. скульптура культура россии в первой половине 19 века развивалась под воздействием прошедшей войны 1812 года с наполеоном. затронуло это и скульптуру. знаменитый памятник минину и , который стоит на красной площади, художник и.п. мартос ваял в разгар войны. развитие монументальной скульптуры было бы невозможно без ф.ф. щедрина. музыка огромное влияние героического прошлого испытывала на себе культура россии в первой половине 19 века. музыка подверглась влиянию народных мелодий, а также национальной тематике. эти течения отражает опера «иван сусанин» к.а. кавоса, произведения а.а. алябьева, а.е. варламова. м.и. глинка занимал центральное место среди композиторов. он утвердил новые традиции и открыл невиданные до этого жанры. театр театр открывал простор воображению, практически отказавшись от парадных постановок в стиле классицизма. теперь там преобладали романтические мотивы, трагедийные сюжеты пьес. одним из самых знаменитых представителей театральной среды был п.с. мочалов, исполнивший роли гамлета и фердинанда. реформатор актерского искусства м.с. щепкин был выходцем из крепостных крестьян. он подал совершенно новые идеи, которым его роли восхищали, а малый театр москвы стал самым популярным местом среди зрителей. важнейшие общественные проблемы отражала культура россии в первой половине 19 века. укрепляла национальное самосознание, обращаясь к прошлому страны. примером тому служит созидательная деятельность н.м. карамзина. романтизм в был представлен такими фигурами, как в.а. жуковский, а.и. одоевский, ранний а.с. пушкин. поздний этап творчества пушкина — это реализм. критический реализм стал основой творчества н.в. гоголя. среди других представителей , повлиявших на ее становление, можно назвать а.н. островского с его необыкновенно реалистичными пьесами, и.с. тургенева, который уделял свое внимание теме крепостной деревни и природе, а также д.в. григоровича. внесла весомый вклад в культурное развитие россии. первой половине 19 века характерно становление современного языка взамен тяжеловесного и витиеватого языка 18-го
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Yuntsev11.05.2020 21:44
-
mallaya0109.09.2021 08:31
-
камила50715.09.2021 12:22
-
maxprok201207.03.2020 10:50
-
schastlivayolg21.10.2020 23:01
-
sneginka200303.12.2021 15:29
-
никита16l03.03.2020 09:53
-
ivanchistyakov19.01.2021 18:03
-
lisakiss103.09.2022 19:57
-
aliyaulanova131.01.2023 23:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.