Ответы на вопрос:
Відповідь:
-події у повісті розповідаються від імені маленького автора
-автор стельмах розповідає про своє дитинство, тобто про себе
-усі події реальні, не видумані
-кожна подія відбулася з автором
-у повісті повністю описано дитинство автора
Пояснення:
Відповідь:
1. Як називалася річка,біля якої збиралися втікачі? - Дунай
2. Скільки приблизно було втікачів? - Цитата: "Було їх там чоловіка з тридцять, із дітьми"
3. Чому Остап і Соломія бігли на одчай,через комиші,через воду, у темряві? - втікали від кордонної сторожі
4. Що запропонував їм зробити мельник? - пліт. цитата: "Мельників план був дуже простий: зв'язати невеличкий пліт, аби міг здержати двох лю-дей,— і в темну ніч, ховаючись од козаків, пере у плавні"
5. Яке почуття замість радості охопило Остапа, коли він із Соломією перебрався на другий берег? - цитата: "Дивне почуття обхопило Остапові груди: замість радості — сильне обурення стрепенуло його істоту. В один мент відчув він усі кривди й знущання, які зазнав у покинутому краї..."
6.Чому Остап скрикнув і ухопився за груди? у нього влучив кордонний козак. Цитата: "— Хто там?..— кинув у пітьму кордонний козак і, не дочекавшись одповіді, бахнув наосліп із рушниці. — Ой! — скрикнув Остап, ухопившись за груди, і захитався",
7.Чому Соломія залишила пораненого Остапа? Куди і з якою метою вона пішла? - Вони заблукали у плавнях, а тому Соломія вирішил, що їй потрібно шукати того, хто їм до . Цитата: "Чи не краще б лишити тут Остапа — вона ж йому однаково нічим не годна за — та самій метнутись й пошукати виходу? Так було б певніше й скоріше".
8. Соломія побачила червоні,як грань ,хмари. Що то означало? - Це горіли плавні. Цитата: "Обернувшись назад і глянувши на небо, вона побачила червоні, як грань, хмари — і зразу стали зрозумілими їй і той дим, що вона чула, і тепло, і неспокій птахів, і тікання звірів. Плавні горіли, вогняні гори наступали на них, несли усьому смерть"
9. Остап марив,бо йому було погано. Хто до нього приходив у мареннях? - Дідусь. Цитата: "Йому все щось верзлося, і в маячні він кликав дідуся. Дідусь приходив. Тихо й непомітно вилазив він із комишів і ставав над Остапом, згорнувши руки"
10. Яка тварина прийшла до Остапа в плавнях? - Вовк. Цитата: "Проти нього стояв не пес, а вовк. Великий, сірий, забовтаний, з гарячими й голодними очима".
11. Остап не боявся смерті. Кого він найбільше хотів побачити? - Соломію. Цитата: "Остап теж не боявся смерті. Йому тільки хотілось перед смертю побачити Соломію"
12.Чи буде врятований Остап у плавнях? Ким? - Так. Його врятує Соломія, яка вблагає циган їй до . Цитата: "Але вона не одповідала та все бігла наперед. Врешті зупинилась, нагнулась до землі і промовила: — Остапе! Цигани теж нагнулися придивляючись. Лежав якийсь чоловік.
— Люди добрі,— благала Соломія, стоячи на колінах,— змилуйтесь, прийміть нас до хати... Ви ж бачите — пропадаємо... "
Пояснення:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська література
-
Jaims29.05.2022 10:52
-
Малойоригинальный10.09.2020 07:19
-
ФёдорХоменко17.03.2023 20:03
-
malkinzene22.06.2020 23:05
-
mrudaa71718.05.2020 04:39
-
noragami200311.09.2022 14:52
-
ZKRMT03.12.2021 19:23
-
lanamalinena26.08.2022 02:32
-
lasdfghjkmnbvgytfcxd24.12.2021 02:21
-
pashaShum1234524.07.2020 07:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.