Составьте вертикальную схему трёх предложений ниже: Параллельное подчинение
1) Я спросил сегодня у менялы, что даёт за полтумана по рублю, как сказать мне для прекрасной Лалы по-персидски нежное "люблю".
2) Или снова, сколько ни проси я, для тебя навеки дела нет, что в далёком имени - Россия - я известный, признанный поэт.
3) И потому, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо, я говорю на каждый миг, что всё на свете повторимо.
Ответы на вопрос:
синтаксический разбор предложений:
1/ небо над москвой как бы выцвело, и совершенно отчётливо была видна в высоте полная луна, но ещё не золотая, а белая.
· по цели высказывания: повествовательное
· по эмоциональной окраске: невосклицательное
· по количеству грамматических основ: сложное (сложносочиненное (с соединительным союзом и), две грамматических основы (небо выцвело, была видна луна)
· первое простое предложение: небо над москвой как бы выцвело (двусоставное, распространенное, полное)
· второе простое предложение: совершенно отчетливо была видна в высоте полная луна, но еще не золотая, а белая (двусоставное, распространенное, полное, с однородными определениями, связанными союзами но и а, относящимися к главному слову «луна»)
1)[ ===], и 2) ==== ~~~~ но ~~~~, а ~~~ ].
2/ дышать стало гораздо легче, и голоса под липами теперь звучали мягче, по-вечернему.
· по цели высказывания: повествовательное
· по эмоциональной окраске: невосклицательное
· по количеству грамматических основ: сложное (сложносочиненное (с соединительным союзом и), две грамматических основы (дышать стало легче, голоса звучали)
· первое простое предложение: дышать стало гораздо легче (односоставное, распространенное, безличное)
· второе простое предложение: голоса под липами теперь звучали мягче, по-вечернему (двусоставное, распространенное, полное, с однородными обстоятельствами, относящимися к главному слову «звучали»)
1)[ === ===], и 2)[ ==== , _ ].
3/ внезапно мой слух поражается странными звуками, и я невольно вздрагиваю.
· по цели высказывания: повествовательное
· по эмоциональной окраске: невосклицательное
· по количеству грамматических основ: сложное (сложносочиненное (с соединительным союзом и), две грамматических основы (слух поражается, я вздрагиваю)
· первое простое предложение: внезапно мой слух поражается странными звуками (двусоставное, распространенное, полное)
· второе простое предложение: я невольно вздрагиваю (двусоставное, распространенное, полное)
1)[ ~~~~ === ~~~~ _ _ _ ], и 2)[ __ ====].
4/ везде была какая-то тайная и особая жизнь.
· по цели высказывания: повествовательное
· по эмоциональной окраске: невосклицательное
· по количеству грамматических основ: простое, грамматическая основа (жизнь была), двусоставное, полное
· по наличию второстепенных членов: двусоставное, распространенное, с однородными определениями, связанными союзом и, относящимся к главному слову «жизнь»)
[ === ~~~~ ~~~ и ~~~ ].
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
DarkBlood21027.06.2021 11:28
-
1к3к5к7к29.11.2020 01:32
-
olya35526.05.2020 23:13
-
kirillbatalov226.01.2022 00:01
-
ммм29826.07.2020 20:36
-
крик5609.02.2021 20:42
-
penguin828.04.2023 12:06
-
AbstergoAlexander13.05.2021 05:32
-
Vikusyadubenko11.07.2022 11:24
-
optymus20.03.2022 06:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.