ТЕКСТ ЗАДАНИЯ Прочитайте отрывок из законов
Хаммурапи. Определите занятия
населения,
ст. 53. Если человек был нерадив В
отношении укрепления плотины,
что на его земле, и в его плотине
образовалась брешь, и вода
затопила поле соседей, то человек,
в чьей плотине образовалась
брешь, должен возместить зерно,
которое он погубил
Занятия населения
1.

252

365

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

olyacuznet5ova

История

4,4(42 оценок)

Очевидно, что здесь идет речь о соседской общине, потому что возмещать хлеб необходимо соседям, у которых погиб урожай по вине нерадивого соседа, который не укрепил плотину на своей земле.

Sino4ka

История

4,4(97 оценок)

Всоветское время власть рассматривала топливно-энергетические отрасли донецкого региона как важную составляющую общесоюзного народного хозяйства, однако отношение союзного центра к топливно-энергетическому комплексу донбасса было откровенно потребительским. анализ изменений, которые происходили в этом секторе региональной , позволяет утверждать, что в первые послевоенные годы власть была заинтересована в быстром восстановлении и интенсивном развитии угольной промышленности и энергетики региона. в этот период донбасс играл роль ведущего поставщика топливно-энергетических ресурсов для всей страны. в следующий период (первая половина 50-х - начало 70-х годов) интенсивная эксплуатация промышленных мощностей региона, причем преимущественно на основах экстенсивных методов, продлилась. вместе с тем, уже с начала 60-х годов союзный центр, используя угольный потенциал донбасса на полную силу, по существу, отказался от последующего развития этой отрасли. при этих условиях с середины 70-х годов производственная инфраструктура отрасли стала постепенно приходить в упадок, началось падение объемов угледобычи, уменьшение темпов прироста электроэнергии. именно в последние несколько десятилетий прошлого века закладывался настоящего тяжелого состояния топливно-энергетического комплекса региона. возрождение угольной промышленности региона началось сразу же после освобождения его территории от оккупационных войск. однако в условиях продолжения военных действий шахты восстанавливались в прежнем, довоенном виде, часто реконструировались лишь отдельные узлы.

в 1958 —1967 гг. происходят сдвиги в структуре шахтного фонда в сторону увеличения производственной мощности шахт, которые характеризуются данными табл. 1 (добыча шахт по отношению к общей добыче, %).

среди трех областей донбасса наибольший удельный вес в угледобыче давали крупные шахты в донецкой области и наименьший — в луганской.

важнейшей в перспективе до 1975 г. является ускоренное развитие угольной промышленности донбасса. решение этой обеспечивалось нe путем увеличения шахтного фонда, а за счет его обновления на основе строительства крупных шахт и увеличения мощности действующих. в результате обновления шахтного фонда число действующих шахт с нагрузкой свыше 600 тыс. т. составило в 1975 г. более 41% при 16,3% от их общего количества в 1965г. в условиях ускоренного технического прогресса, значительного увеличения вооруженности труда и систематического обновления шахтного фонда особую важность для угольной промышленности имеет более полное использование основных и оборотных средств.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.