Комплексный анализ стихотворения Некрасова "поэт и гражцанин" 1. Почему Некрасов выбирает форму диалога? На какую традицию он опирается?
2. Какую роль в стихотворении играют цитируемые пушкинские строчки? Одинаково ли понимают их смысл Поэт и Гражданин?
3. Выберите в тексте стихотворения фрагменты, характеривующие эпоху, состояние общества. Почему Гражданин называет современность «годиной горя»?
4.Какие люди, с точки зрения Гражданина, достойны и какие не достойны называться «сынами отечества»?
5.В чем видит Гражданин призвание современного поэта?Как вы понимаете строки: Будь гражданин! Служа искусству Для блага ближнего живи! Свой гений подчиняя чувству Всеобнимающей любви.
6. Почему Некрасов закончил стихотворение не бодрым призывом Гражданина а горестно-исповедальными словами поэта?

Чингиз Торекулович Айтматов в рассказе «Красное яблоко» использует метод «рассказ в рассказе».

Главный герой Исабеков должен рассказать дочери о разрыве отношений с ее матерью и решил сделать это на природе. В осеннем саду Анур находит найденное ею красное яблоко, последнее и единственное. И отец вспоминает, как много лет назад он в этом же саду также нашел случайно задержавшееся на ветке другое красное яблоко и решил подарить его девушке, которая ему очень нравилась. Но та не поняла его значения его дара. Именно то красное яблоко, отвергнутое проявление любви, и заставило его замкнуться и быть сдержанным и нечутким в отношениях с женщинами. Исабеков понял, как он был неправ, не понимая потребности любившей его жены Сабиры, во взаимности. Он не стал говорить дочери о разладе в семье, надеясь, что жена поймет его запоздалое раскаяние и простит его.

Тема первого рассказа : Сложные семейные отношения, необходимость чуткости, тепла и проявлений любви в повседневной жизни членов семьи. Тема второго рассказа: Первая любовь, создающая особый мир вокруг себя, и ее крах, болезненный и оставляющий след на всю жизнь.