3 Заполните схему-кластер, отвечая на вопросы
1 В какой период
функционировал
Великий Шелковый
путь?
2 Какие изменения в
Азии произошли
благодаря Великому
Шелковому пути?
Назовите не менее 3-х.
З Какие товары
перевозили с Востока на
Запад? Перечислите не
менее 3-х
4 Что везли купцы В
Китай? Перечислите не
менее 3-х
Ответы на вопрос:
в середине xvi в. в россии складывается сословно-представительная монархия, что выразилось прежде всего в повышении статуса главы государства. начиная с 1547 г. глава государства стал именоваться царем. изменение титула преследовало следующие политические цели: укрепление власти монарха и ликвидацию основ для притязаний на престол со стороны бывших удельных князей так как титул царя передавался по наследству. в конце xvi в. сложился порядок избрания (утверждения) царя на земском соборе. царь как глава государства обладал большими полномочиями в административной, законодательной и судебной сферах. но его власть не была абсолютной. в своей деятельности он опирался на боярскую думу и земские соборы.
боярская дума формально сохранила свое прежнее положение. это был постоянно действующий орган, наделенный законодательными полномочиями и решающий вместе с царем все важнейшие вопросы. в состав боярской думы входили бояре, бывшие удельные князья, окольничьи, думные дворяне, думные дьяки. хотя социальный состав думы и изменился в сторону увеличения представительства дворянства, она продолжала оставаться органом боярской аристократии.
особое место в системе органов государственного занимали земские соборы. они созывались с середины xvi до середины xvii в. их созыв объявлялся специальной царской грамотой. земские соборы включали в себя боярскую думу, освященный собор (высший коллегиальный орган православной церкви) и выборных представителей от дворян и городского населения. противоречия, которые существовали между ними, способствовали усилению власти царя. земские соборы решали основные вопросы государственной жизни: избрание или утверждение царя, принятие законодательных актов, введение новых налогов, объявление войны, вопросы внешней и внутренней политики и т.д. вопросы обсуждались по сословиям, но решения должны были приниматься всем составом собора.
система приказов как органов продолжала развиваться и к середине xvii в. их число достигло 90. для работы приказов характерен жесткий бюрократический стиль: строгое подчинение (по вертикали) и следование инструкциям и предписаниям (по горизонтали). возглавлял приказ начальник, назначаемый из числа бояр, окольничьих, думных дворян и дьяков. в зависимости от направления деятельности приказа начальниками могли быть: судья, казначей, печатник, дворецкий и т.д. ведение делопроизводства возлагалось на дьяков. техническую и канцелярскую работу осуществляли подьячие. вопросами организации государственной службы и финансирования госаппарата занимались приказ большого прихода, разрядный, поместный и ямской приказы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Adzhisay04.11.2021 08:58
-
milka29211.01.2020 23:39
-
straza98210.04.2021 19:40
-
hihilaim05.11.2021 17:36
-
dvoeshnik10109.09.2020 23:45
-
VeronikaCat2017.12.2020 20:48
-
сом0324.09.2020 15:11
-
teorem07.01.2022 22:50
-
Legendplay22828.11.2022 14:18
-
valovaliza201827.03.2021 02:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.