Тигр, о тигр, светло горящий В глубине полночной чащи,
Кем задуман огневой
Соразмерный образ твой?

В небесах или глубинах
Тлел огонь очей звериных?
Где таился он века?
Чья нашла его рука?

Что за мастер, полный силы,
Свил твои тугие жилы
И почувствовал меж рук
Сердца первый тяжкий стук?

Что за горн пред ним пылал?
Что за млат тебя ковал?
Кто впервые сжал клещами
Гневный мозг, метавший пламя?

А когда весь купол звездный
Оросился влагой слезной, --
Улыбнулся ль, наконец,
Делу рук своих творец?

Неужели та же сила,
Та же мощная ладонь
И ягненка сотворила,
И тебя, ночной огонь?

Тигр, о тигр, светло горящий
В глубине полночной чащи,
Чьей бессмертною рукой
Создан грозный образ твой?

ответь на вопросы:
1). Как поэт передает характер тигра?
2). Какой главный вопрос ставит автор в этом стихотворении?
3). Выпишите из стихотворения Блейка художественные средства (эпитеты и метафоры, олицетворение и др.)
4). Для чего автор вводит в стихотворение о тигре образ другого животного - ягненка? Что олицетворяют собой два этих животных?
5). Составьте синквейн со словом ТИГР.

ответ:

объяснение:

детство лермонтова

содержание

1 сирота

2 образование. учеба в москве

михаил юрьевич лермонтов родился 3 октября 1814 года. его отец юрий петрович лермонтов жил с молодой и не здоровой женой в селе тарханы чембарского уезда пензенской губернии. это село было куплено у нарышкиных дедом со стороны матери лермонтова –михаилом васильевичем арсеньевым. здесь же прошли детские годы будущего поэта, стали проявляться зачатки его таланта.

сирота

детство лермонтова, хоть и было обеспеченным материально, оно не было простым и беззаботным. беспокоившийся за здоровье молодой жены юрий петрович лермонтов повез жену в москву, где были опытные, знающие врачи. поэтому михаил юрьевич родился в москве. его детство проходило в селе тарханы.

маленькому мише было 3 года, когда матери не стало. мария михайловна была болезненной женщиной, и часто отказывала мужу в близости. он стал искать утешения на стороне. сначала он завязал отношения с молодой немкой, наставницей миши, потом и вовсе снизошел до дворовых девок. однажды между разразилась ссора, и юрий петрович ударил жену. она тяжело переживала этот конфликт и вскоре у нее развилась чахотка, которая и свела ее в могилу. маленький миша был оставлен на попечении бабушки, а сам юрий петрович был вынужден вернуться в свое имение кропотовку в тульской губернии. бабушка никогда не любила своего зятя, а после смерти дочери видела в нем источник всех зол.

миша тяжело переживал смерть матери и разлуку с отцом. в молитвах он просил бога вернуть ему любимую матушку. душевные страдания усугублялись страданиями . миша болел золотухой. мальчик с ранних лет ушел в себя, в свои мысли, «грезы». он чаще был предоставлен самому себе. отсюда его замкнутость, неумение сходиться с людьми, чувство покинутости и одиночества.

потерявшая единственную дочь елизавета алексеевна арсеньева горячо любила внука, который не отличался крепким здоровьем. ради него бабушка держала врача, французского еврея доктора ансельма левиса (леви). его главной обязанностью было лечение и наблюдение за михаилом.

когда мише было 10 лет, бабушка повезла его на воды на кавказ. здесь он познакомился с девочкой, которая оставила в душе подростка невероятно глубокое чувство. можно сказать, что в этот момент заканчивалось детство лермонтова и начиналось отрочество. глубокое впечатление на мальчика произвели величественные кавказские горы.

в михаиле рано стали проявляться его способности к рисованию и стихосложению. он рисовал то, что видел вокруг и бабушка, восхищавшаяся талантами внука, тщательно хранила его рисунки.

образование. учеба в москве

первые попытки дать мише образование, закончились неудачей. француз capet не сумел заинтересовать ребенка изучением французского языка, а учитель грек, бежавший из турции, и вовсе рано бросил занятия, и миша был предоставлен самому себе. в доме была большая библиотека, и он читал европейских авторов в оригинале на французском, , языках, и самостоятельно изучил европейскую .

в 1827 году, бабушка повезла михаила в москву для обучения. здесь она сняла небольшой особняк. миша должен был поступить в университетский пансион в 4-й класс. в пансионе он обучался 2 года. здесь под руководством преподавателей зиновьева и мерзлякова молодые люди почувствовали вкус к . есть сведения, что ученики выпускали рукописный журнал, руководил которым миша лермонтов.

отношения с товарищами у него не складываются. он ищет родственную душу, преданности от друзей, а молодые люди, порой так ветрены. это раздражает его. его душевное состояние усугубляется конфликтом между отцом и бабушкой из-за него. с одной стороны елизавета алексеевна боится потерять внука, остаться совершенно одна. с другой, она не может простить зятю гибели любимой дочери. через два года учебы лермонтов, сдав экзамены, поступил в университет.

а.з. зиновьев, преподаватель пансиона, так рассказывал о своём талантливом, милом его сердцу питомце м.ю. лермонтове:

в 1831 году михаил узнал о смерти отца, которого он продолжал любить, несмотря на запреты и препятствия бабушки. ему на тот момент было уже 16 лет. памяти отца он посвятил элегию, в которой есть такие строки:

ужасная судьба отца и сына

жить розно и в разлуке умереть.

для миши лермонтова наступила пора юности.