(по плану, с соблюдением кол-ва слов, с вводными конструкциями (however, moreover etc.)​

Корреспондент: Генри, почему Вы выбрали профессию юриста? Г-н Дахут: Когда меня спрашивают, почему я стал юристом, я обычно отвечаю, потому что это казалось разумным поступком. В отличие от некоторых моих одноклассников по юридической школе, у меня не было иллюзий, что я стану великим адвокатом или ученым-юристом. Все, что я хотел, - это хороший доход и респектабельное положение в жизни. Для меня юриспруденция была безопасным выбором карьеры, а не страстью. Меня беспокоило только то, что как творческий, эмоциональный человек с правым полушарием я не смогу заставить свой ум делать то, что думают юристы, - думать как юристы. Но старый адвокат, с которым я познакомился, сказал мне, что реальная опасность состоит в том, что, когда вы начинаете думать как юрист, становится трудно думать по-другому. К .: Когда Вы сами поняли, что необходимо научиться мыслить как юрист? Г-н Дахут: Этот процесс начался в первый день юридического факультета, когда декан сказал нашим окаменевшим первокурсникам, что, прежде чем мы сможем стать юристами, мы должны научиться думать, как юристы. У одного студента хватило смелости спросить декана, как мы узнаем, когда он научился думать как юрист. Декан парировал, когда тебе платят за то, чтобы ты думал! Вскоре я понял, что мышление юристов на самом деле означает изменение структуры наших рассуждений. Например, память, хотя и важная для успеха в юридической школе, была далекой от того, чтобы научиться рассуждать как юрист. C.:Что значит - мыслить как юрист? Г-н Дахут: Мыслить как юрист требует мышления в рамках индуктивных и дедуктивных форм рассуждения. Как студенты-юристы, мы вошли в мир строгого диалога, в котором абстракции формулируются, а затем описываются, что обычно приводит к открытию общего принципа или правила, которое затем отличается от другого общего правила. Мы узнали, как сузить и усилить фокус. Этот процесс научил нас мыслить оборонительно: мы узнали, как защитить наших клиентов (и самих себя) и почему нам нужно действовать медленно, находить ловушки, измерять и рассчитывать риски. И, самое главное, никогда, никогда не позволяйте им видеть, как вы потеете! C.:Какие качества Вы стремились развить в себе во время учебы? Г-н Дахут: Конечно, моей целью было стать рациональным, логичным, категоричным, линейным мыслителем, обученным отделять разумное от того, что не является, и то, что истинно, от того, что ложно. Научившись мыслить по-новому, я стал меньше терпеть двусмысленность. Формировалась новая ментальная структура - новый набор линз, через которые можно было видеть структуру человеческих дел. C.:Как изменилась Ваша личность во время обучения в юридическом колледже? Г-н Дахут: Оказывается, у меня было достаточно навыков левого полушария мозга, чтобы закончить юридический факультет и адвокатуру. Умственная гимнастика необходима для формирования пластичности человеческого разума. Бессознательно я начал относиться к другим и наблюдать за ними в контексте моего нового образа мышления. Старый юрист, которого я когда-то встретил, был прав: умение думать, как юристы, сделало нас менее к эмоциональному мышлению, необходимому для творческого выбора, управления и вдохновения людей и быстрого реагирования на изменения.