Ничего сложного просто выберите главное в тексте Масштаб личности и мировое значение писателя.
2 Масштаб личности и мировое значение творчества писателя
Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой — один из самых замечательных художественных гениев, каких когда-либо знало человечество. На протяжении трёх четвертей столетия его имя овеяно прочной, немеркнущей всемирной славой. Его произведения читаются и изучаются во всех концах земли.
Лев Николаевич Толстой - необыкновенный и удивительный писатель, творчество которого неразрывно связано с Россией. В его произведениях каждый человек может найти что-то свое, увидеть свою душу, свои проблемы, свою боль. Именно поэтому его книги читают и уважают не только у нас, но и имеют широкое распространения заграницей. Он писал о действительно важных вещах, которые остаются актуальными и по сей день. Я считаю, что необходимо прилагать титанические усилия для того, чтобы творения признавали и любили после стольких лет после смерти по всему миру.
Безусловно, творчество Л. Н. Толстого обладает огромным значением. Огромным мировым значением. Его книги уникальны и блещут гениальностью.
Этому удивительному человеку судьба подарила долгую, трудную и прекрасную жизнь. Родившись через три года после восстания декабристов и более чем за тридцать лет до падения крепостного права, был свидетелем первой народной революции в России. Время не властно над его бессмертными творениями, в которых запечатлена неповторимая личность гениального художника и великого мыслителя. Толстой принадлежит к числу самых читаемых и почитаемых классиков не только на родине, но и во всем мире. В наше время произведения Толстого переведены на 98 языков народов нашей страны и зарубежных стран.
121
174
Ответы на вопрос:
Сказка о царе берендее краткое содержание сказки читается за 4 минуты жил-был царь берендей, три года был женат, но не было детей. царь как-то осматривал своё государство, простился с царицей и восемь месяцев пробыл в отлучке. девятый месяц был на исходе, когда он, подъезжая к столице, отдохнуть решил. хотел пить, поехал по полю и увидел колодезь. на поверхности ковшик плавает. царь берендей поспешно за ковшик — ковшик прочь от руки. решил, что напьётся без него. стал пить просто так, его схватили за бороду. голос потребовал то, что у царя, но чего он не знает. согласился. приехав в столицу, узнал, что у него родился сын. царевич рос. царь берендей уже забыл об уговоре. раз царевич заехал в густую чащу. вдруг зашумело в дупле; вылезает оттуда чудный какой-то старик, с бородою зелёной. сказал передать берендею, что пора долг отдавать. иван рассказал отцу. царь берендей побледнел. берендей все рассказал. иван поехал. едет день, другой и третий; в исходе четвёртого подъезжает к озеру; видит тридцать хохлатых сереньких уточек подле берега плавают; рядом тридцать белых сорочек. подполз и одну из белых сорочек взял. вылезли уточки, превратились в девиц, оделись и улетели. осталась одна. попросила вернуть, за это сослужит ему службу. она дочь кощея бессмертного, марья-царевна. всего тридцать дочерей. посоветовала, как только увидит кощея-царя, упасть на колена и ползти. спустились в подземное царство. кощей сидит на престоле в светлой короне; иван стал на колени и пополз. стало кощею смешно. сказал, что иван должен отслужить три службы. царевич лёг спать. на другой день кощей к себе ивана-царевича кликнул, сказал построить дворец за ночь: чтоб кровля была золотая, стены из мрамора, окна хрустальные, вкруг регулярный сад, и в саду пруды с карасями. вернулся к себе, блестящая пчёлка подлетела к окошку, впустил её, она обернулась марьей-царевной. сказала ложиться спать, а завтра поранее встать; дворец будет построен. следующее : выбрать из тридцати дочерей младщую, марью-царевну. царевна сказала, что у неё на щеке будет мошка. выбрал правильно. третье : пока будет гореть соломинка, сшить пару сапог с оторочкой. решили с марьей бежать. послали погоню. марья сделалась речкой, иван — железным мостиком. погоня возвратилась. опять посылает их кощей. марья-царевна вместе с иваном-царевичем и конём дремучим сделались лесом. поскакал сам кощей в погоню. она обратилась в церковь, он — в монаха, а конь — в колокольню. кощей поскакал домой. поехали дальше. царевичу захотелось в город прекрасный заехать. царевна предостерегала, сказала не целовать младенца и осталась белым камнем. но он поцеловал и забыл все. обратилась царевна цветком, старик его вырыл, посадил в избушке. проснётся старик — в избушке прибрано, в полдень обед состряпан. старушка посоветовала встать до зари и накрыть платком то, что будет двигаться. так и сделал, явилась марья. старик сказал, что иван женится. в город крестьянкой пошла. испекла пирог для ивана. иван отрезал верхушку, там два голубя, один говорил, чтобы другой не убегал, а то забудет, как иван забыл марью-царевну. вспомнил все, поехали они дальше с марьей. приехали, царь и царица приняли их с весельем. свадьбу сыграли
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
tanyushchik30.01.2021 17:36
-
veronikkot201619.03.2023 14:31
-
natsia08.03.2022 00:35
-
Matin1126.02.2023 18:19
-
romafomin15рома06.01.2020 00:24
-
valia0102200417.07.2021 04:45
-
пирапомарниманин218424.03.2023 18:02
-
idrisovsa31.03.2021 00:09
-
ооо32223.02.2022 06:02
-
Alina5789117.04.2022 23:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.