В чем смысл жизни? Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть, иначе будет не жизнь, а прозябание. Надо иметь и жизненные принципы. Хорошо бы изложить их в дневнике. Но чтобы дневник был «настоящим», его никому нельзя показывать – писать только для себя.

Одно правило должно быть у каждого человека: жить с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить. Достоинство предполагает доброту, великодушие, умение быть хорошим другом.

Природа создавала человека миллионы лет. Уважайте эту творческую, созидательную деятельность природы и ни в коем случае не поддерживайте всего разрушительного, что есть в жизни. Жить нужно созидая.

В жизни есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведём отсчёт, как отсчёт высоты от уровня моря. Задача каждого человека – повышать этот уровень счастья в кругу своих друзей, в пределах своего окружения, своей школы, своей страны и всего человечества в конце концов. Каждому что-то доступно. У каждого из вас есть такая возможность. Ведь жизнь – это творчество. Но это не значит, что каждый человек должен родиться художником, балериной или учёным. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, внести радость, свет. Это и есть творчество.

Жизнь -это вечное созидание. Человек рождается и оставляет о себе память. И очень важно, какую память он о себе оставляет.

(По книге Д.С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном»)

2. Какова тема текста. О чем говорится?

3. Определите идею текста.

4. Как вы понимаете выражение :« Жизнь -это вечное созидание»

5. На основании данного текста самостоятельно составьте кластер на тему: «Принципы, которым необходимо следовать в жизни»

Тема текста - смысл жизни.

Идея текста - идея состоит в том, что автор хотел показать цель существования и необходимость иметь жизненные принципы.

Я понимаю данное выражение, как то, что мы всю жизнь созидаем, то есть что-то делаем, для себя и для окружающих.

кластер:

Следовать поставленной цели

Быть честным

Довольствоваться тем, что имеешь

Не жалеть себя

Контролировать свои эмоции

Не зависеть от других

Иметь свое мнение

Восеннее время пернатые готовились к перелёту в теплые места. утка и селезень постоянно ругались. она осуждала мужа за то, что он равнодушно относится к их детям. он же предполагал, что действует верно. все ссоры были из-за маленькой раненной уточки, которой лиса весной поранила крыло. мать кинулась спасать уточку, но лететь уточка больше не имела возможности. старая утка испытывала из-за нее беспокойство, так как серая шейка никак не могла лететь в теплые края со всеми и должна была перезимовать одна в лесу. перед отлетом мать научила ее держаться берега в реке, которая не замерзнет зимой из-за бьющего в ней ключа. хот она и серая шейка была ее любимым ребенком, она не могла оставить в полёте остальных детей. оставшись одна раненная уточка от скуки побрела в лес. она повстречала зайца, который ее о том, что в бору бродит в поисках добычи лиса. река, в которой обитала серая шейка все сильнее покрывалась коркой льда. спустя некоторое время в реке осталась совсем небольшая промоина. и тогда, из леса появилась плутовка лиса, именно та, которая покалечила уточку. рыжая хитрюга завела разговор с серой шейкой, голос был мягкий и ласковый. но утка не могла забыть обиды и даже не стала разговаривать с лисой. разбойница уходя сказал, что это не последний ее визит. лиса навещала уточку каждый день, наблюдала как полынья становится все меньше. зайцу было жалко свою подругу уточку, но он никак не мог что-то изменить. однажды утром зайчики забавно проводили время на морозной опушке. охотник появился на опушке, он хотел подбить несколько зайцев для того, чтобы сделать своей жене шубу. но вдруг увидел лису, которая вышла в очередной раз посмотреть, не замерзла ли совсем вода. старичок пульнул в лису, однако промазал. он подбежал к реке, но заметил только маленькую уточку. старик подумал, что коварная лиса обратилась в уточку и забрал ее к себе домой. принеся домой уточку, он подарил ее своим внукам, которым она понравилась.