Середина урока Задание 1.

Г Для проведения исследования учащихся выполняют индивидуально. Предоставьте учащимся материалы из Приложения 1.

Учащиеся определяют изменения в админитсративно-территориальном устройстве Младшего жуза.

Учащиеся анализируют цель создания дистанции и внедрения нового налогооблажения.

Учащиеся определяют новые изменения в связи с принятием «Положения об оренбургских киргизах» (1844 г.).

Дескрипторы к заданию:

• Описывают схематично нововведения в административно-территориальном устройстве Младшего жуза;

• Описывает цель создания дистанции;

• Выявляет новые изменения в связи с принятием «Положения об оренбургских киргизах» в Младшем жузе.

Интерпретация

Задание 2.

У Предложите учащимся рассмотреть последствия введения уставов 1822—1824 годов и отобразить в виде постера. То есть вам нужно схематично показать последствия введения уставов.

Г После анализа материала предоставьте учащимся рассмотрение материала о последствиях с введением реформ (Приложение 2).

Учащиеся описывают экономические последствия;

Учащиеся анализируют политические последствия;

Учащиеся объясняют социальные и культурные последствия.

Дескрипторы к заданию:

• Определяют не менее 2-х экономических последствий;

• Выявляют не менее 2-х политических последствий;

• Определяют не менее 2-х социальных и культурных последствий.

У Подведите итоги урока с следующих вопросов:

1. Назовите основные причины ликвидации ханской власти в Казахстане.

2. Какую главную цель преследовал царизм, опираясь на «Устав о сибирских киргизах»?

3. Расскажите о новой системе управления в северо-восточных районах Казахстана.

4. Каковы были особенности введения «Устава об оренбургских киргизах»?

5. С какой целью был введен институт дистанционных начальников?

6. Какие изменения произошли в жизни оренбургских казахов в 1844 году?

7. Назовите основные последствия проведения реформ.

Приложение 1

Приложение 2

Конец урока

Рефлексия

Учитель в конце урока задает вопросы, побуждающие к рефлексии:

• Что на уроке было интересным?

• Что узнали нового сегодня?

• А что на уроке было главным?

Отвечать в тетрадях.

199

355

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

котик926

История

4,4(8 оценок)

Современная этнография достаточно условно делит славян нового времени на три группы: • восточных, к которым относит , украинцев и белорусов; некоторые исследователи выделяют лишь нацию, имеющую три ветви: , и ; • западных, к которым относит поляков, чехов, словаков и лужичан; • южных, к которым относит болгар, сербов, хорватов, словенцев, македонцев, боснийцев, черногорцев.восточных больше

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.