Сделать схемы этих предложений : с стоя на лестнице, неизвестный с дилетантским упорством разжигал сигару, издававшую запах жженой резины. зигзагами прохаживался вдоль перрона смазчик поездов, похожий на празднично шествующего среди подданных принца уэльского.

научиться можно всему, главное - желание. каким бы профессионалом не был преподаватель, если ученику неинтересно, то это окажется пустой тратой времени. как пела алла пугачева: "даром со мною мучался самый известный маг". но если ребенку интересен предмет, он будет с особым рвением его изучать.
если ученик захочет понять тему, он попросит учителя еще раз ее объяснить, он разберет эту тему еще раз дома, потратит весь вечер, но все же поймет ее. в свою очередь учитель всегда должен ученику в получении знаний. успевающему ученику в получении новых интересных фактов и вопросов по предмету.
неуспевающему, но тянущемуся к знаниям ученику в дополнительном разборе непонятных, пропущенных или вызывающих трудности темах. учитель должен создать все условия ученикам для открытие нового. а ученики, жаждущие получить знания всегда найдутся.