lizayka2001

30.11.2022 16:07

Қазақ тiлi

Есть ответ 👍

Бөлім «Көркем әдебиет және эпикалық сарын» Оқылатын шығарма

Ш.Құдайбердіұлы «Еңлік- Кебек» дастаны, «Жастарға» өлеңі

Оқу мақсаты

8.1.3.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда

тура және жанама мінездеулерді жіктеу

8.2.4.1 Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп,

креативті жазу
Раздел «Художественная литература и эпос»

Читаемая работа

Эпос Ш.Кудайбердиевич «Енлик-Кебек», стихотворение «Юности».

Цели обучения

8.1.3.1 Игра персонажей в произведении искусства

прямые и косвенные

Бағалау критерийі

Білім алушы

Кейіпкерді сомдаудағы

тура

және

жанама

мінездеулерді жіктейді

• Шығармадан алған үзінділерді өз

шығармашылығы арқылы қайта өңдеп жазады

Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі

Орындау уақыты 15-20 минут

Тапсырма

1. «Еңлік-Кебек» дастанындағы кейіпкерлер бойынша тура және жанама мінездеуге мысал келтіріңіз.

Кейіпкер (1) Тура мінездеу

Кейіпкер (2) Жанама мінездеу

2. Төмендегі үзіндіні өңдеп, қазіргі жастарға «Қой, жастар, күн болды ойланарлық» тақырыбында ой салатын монолог жазыңыз.

Қой, жігіттер, күн болды ойланарлық,

Білім, әдет, ақылды ойға аларлық.

Надандықтан еліріп босқа жүрсек,

Мына заман көрсетер бізге тарлық!

Өзің біліп біреуге қылсаң жарлық,

Асыл сол – ақыл, білім бойда барлық.

Айла, өтірік, арсыздық өнер емес,

Мен де анаудай болсам деп таласарлық.

Үлкендерде мінез жоқ танданарлық,

Олардың қылған ісі – ұрлық-қарлық.

Арам ойды ақыл деп ардан күсіп,

Түбінде тартқызбай ма ол бір зарлық?

3."Еңлік - Кебек" дастанындағы көтерілген басты мәселе не?

4.Сендер оқыған шығармадағы құндылықтардың қазақ отбасы үшін маңызы қандай?​