нужно(возможно добавлю ) Володя, ученик 7 класса, не проявлял интереса к уроку географии. Учительница принимала всевозможные меры воздействия на него, но отношение к предмету осталось прежним. Был он не-усидчив: минуты не мог просидеть спокойно, сосредоточившись на чём-то одном; ни к чему у него не было устойчивого интереса.
На замечания учительницы во время урока Володя без стеснения говорил:
- Не люблю я географию, скучно на неё, - и продолжал заниматься посторонними делами.
Перед учительницей встал вопрос: как привлечь Володю к активной работе на уроке. С этой целью она тщательно изучила характер и поведение нерадивого ученика, пошла к нему домой.
Из беседы с родителями учительница узнала, что у мальчика есть свои увлечения.
Первое - собака. Часами он мог заниматься со своей собакой, дрессировать её. А второе - сто-лярное дело. Бабушка учительнице, что Володя «перепортил» немало досок: всё время мастерит что-то.
После этого учительница перевела в классе беседу о дикой собаке динго, о её родине -Австралии, а затем перевела речь служебных собак, на то, как их дрессируют, и здесь рассказала ученикам, как учит свою собаку Володя. И неусидчивый Володя на этой беседе как будто прирос к парте: глаза его впервые открыто и прямо смотрели на учительницу, и первый раз она увидела в них выражение интереса к своему рассказу.
А когда учительница рассказывала о Володе и его любимом деле, он, всегда бойкий и дерз-кий, залился краской и очень смутился. Но вскоре Володя успокоился и с большим удовольствием стал отвечать на вопросы ребят, как он дрессирует собаку, кто его научил этому, что она умеет де-лать.
По поручению учительницы Володя охотно сделал из дерева много различных пособий. На уроках она давала ему дополнительную нагрузку - составить план по рассказу урока, выписать из него трудные слова, подобрать иллюстрации т. д.
Володя стал неузнаваем. Он перестал скучать на уроках, прекратил неумные шутки и продел-ки, а концу четверти заявил:
- Оказывается, география не такая уж скучная!.. (По Т. М. Куриленко.)
Насколько деятельность учительницы соответствует современным взглядам на
соотношение обучения и развития? Установите уровни развития ребёнка, согласно
учению Выготского Л. С.
265
389
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Будь к нему добр , и не лезь на его личную границу . Если тебя попросили не протився и это самое главное
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Психология
-
Ангелина7564567411.10.2021 04:07
-
Ann148404.04.2020 20:57
-
Мариам206510.09.2020 12:30
-
cazydays23.02.2020 12:49
-
Dasha2006110427.10.2022 18:55
-
mialia992211.08.2020 03:28
-
Bong14414.06.2022 00:58
-
Daniilsukhankin201415.03.2022 05:04
-
uliaiachnovetz10.12.2022 17:39
-
shakenovdarhan16.09.2020 03:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.