1. Из чего состоит реликтовое излучение? a) фотоны
b) протоны
c) нейтроны
d) электроны
2.После того как в 1929 году Эдвин Хаббл показал, что Вселенная расширяется, ученые разрабатывали разные космологические модели, пытаясь описать историю ее развития: было непонятно, имеет ли Вселенная начало и конец. Когда реликтовое излучение было найдено экспериментально, его существование отсекло много космологических моделей и подтвердило одну. Какую?
a) Холодного Большого взрыва
b) Тёплого Большого взрыва
c) Горячего Большого взрыва
3. В 1964 году реликтовое излучение было экспериментально обнаружено, признано и зафиксировано. Кто его обнаружил?
a) А.Пензиас и Р. Уилсон, которые искали другие радиосигналы
b) Р. Дикке и Д. Уилкинсон, которые построили радиометр и проверяли, существует ли реликтовое излучение
c) Георгий Гамов, Ральф Альфер и Роберт Герман сами подтвердили свою же теорию
4. Благодаря изучению реликтового излучения мы знаем историю Вселенной. Целиком?
a) Ничего не известно о нескольких секундах после Большого взрыва.
b) Всё известно от самого момента Большого взрыва
c) Ничего не известно о первых триллионных долях секунд после Большого взрыва
5. Температура реликтового излучения, которую мы регистрируем как едва заметный шум, — примерно 2,73 К. Какую часть оно составляет от всего шума Вселенной, достигающего Земли?
a) 1%
b) 0,03%
c) 15%
6. Как собирают точные данные о температуре реликтового излучения на разных участках неба?
a) Самые важные данные о температуре реликтового излучения получены с космических радиотелескопов
b) Главный источник данных - один удачный снимок неба с поверхности Марса
c) Его изучают с Земли, данные собирают обсерватории в разных точках планеты
7. Говорят, что распределение излучения в области пространства изотропно, если оно равномерно, одинаково по всем физическим параметрам и по всем направлениям. А реликтовое излучение изотропно?
a) Почти изотропно
b) Да, абсолютно изотропно
c) Нет, не изотропно (анизотропно)
8. По данным неоднородностей карты реликтового излучения изучают кривизну Вселенной: видимого вещества где-то больше, где-то меньше. Но если посмотреть на Вселенную в больших масштабах, она равномерная и плоская: можно построить треугольник между далекими галактиками, и он не будет искривлен, сумма углов будет 180 градусов, а кривизна —0. Что делает Вселенную плоской?
a) Красное смещение
b) Тёмная материя
c) Тёмная энергия
9. Кроме реликтового излучения в космосе много другого шума, и, чтобы построить корректную карту, нужно исключить факторы, искажающие данные. Что дает сильное искажение и мешает изучать реликтовое излучение?
a) Радиоисточники
b) Излучение космической пыли
c) Всё сразу
d) Излучение Млечного Пути
198
275
Ответы на вопрос:
1. Рели́ктовое излуче́ние (лат. relictum — остаток), космическое сверхвысокочастотное фоновое излучение — равномерно заполняющее Вселенную тепловое излучение, возникшее в эпоху первичной рекомбинации водорода.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
zhekeeva201319.10.2021 00:11
-
Kristino4kaMiy08.05.2023 10:58
-
браинли5612.10.2020 21:24
-
nika61410.04.2023 22:09
-
fedivvasil1922.06.2023 17:57
-
Sovergon23307.12.2020 22:57
-
sananana105.12.2022 07:45
-
ник489816.05.2021 07:36
-
Chelovek3715307.03.2022 18:51
-
Sagidanovadi14.01.2021 19:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.