Чому Роланд запропонував відрядити до Сарагоси саме Ганелона? Чому Ганелон образився на пасинка? 2. Як поводиться Роланд у бою? Знайдіть приклади застосування гіперболи в описах героя і визначте її роль у тексті.
3. Які характерні якості лицаря втілює Роланд? Чому перед смертю граф намагається знищити свій меч?
4. З якими другорядними героями поеми пов’‎язана ідея героїзму, служіння вітчизні, християнській вірі? Які риси характеру воїнів Карла гідні поваги й захоплення?
5. Порівняйте, як зображено франків і маврів у «Пісні про Роланда». Наведіть відповідні цитати.
6. Яким постає в «Пісні про Роланда» Карл? Схарактеризуйте стосунки короля з його васалами.
7. Складіть план характеристики Роланда. Доберіть цитати, що найяскравіше характеризують героя.
8. Робота в парах. Складіть порівняльну характеристику однієї з пар образів «Пісні про Роланда»: а) Роланд - Ганелон; б) Карл - Ганелон.
9. Порівняйте описи битв в «Іліаді» Гомера, «Енеїді» Вергілія і «Пісні про Роланда»; визначте спільне й відмінне.
10. Порівняйте героїв «пісні про Роланда» з давньоруськими билинними богатирями. Що їх об’‎єднує? Аргументуйте свою думку.
11. Філологічний майстер-клас. Укажіть характерні ознаки героїчного епосу Середньовіччя, використовуючи прочитані уривки з «пісні про Роланда».

сама я писать не умею, но такой вопрос уже задавали)

                                мой юмористический рассказ                            

    эта произошла со мной давно, когда мне было всего 3 года. поэтому этот смешной случай я почти не помню, но мои родители и бабушка с дедушкой посто­янно о нем вспоминают. дело было так. мама и папа ре­шили отвезти меня на лето в деревню к бабушке, где мне нравилось играть с моими друзьями из соседних до­мов и ходить с дедушкой на . по словам бабушки, я также любил наблюдать за тем, как она возится в огоро­де, пропалывает грядки, поливает, что-то сажает.опоэтому она не стала беспокоиться и принялась за уборку дома. прошло около получаса, и вернулся дедушка. тут-то и обнаружилась моя , и бабушка с дедушкой ри­нулись во двор на поиски внука. они обошли весь двор, расспрашивали соседей, ходили на реку, но меня нигде не было.затем бабушка послала дедушку к местному участковому написать заявление о пропаже ребенка, а сама, вся заплаканная и расстроенная, пошла в огород за мятой, что­бы приготовить отвар и хоть немного успокоиться. и тут она увидела такую картину: ее любимый внучек, весь пере­пачканный землей, лежал под кустом малины и тихо посапывал. бабушка бросилась ко мне, крепко обняла и начала еще сильней плакать. я, конечно, проснулся и, ничего не понимая, тоже обнял ее.

на самом деле, когда я был в доме и бабушка уснула, мне стало скучно, и я вышел в огород. я помнил, что ба­бушка иногда вырывает в огороде какие-то сорняки, по- i этому решил ей «». в общем, я начал вырывать всю i зелень подряд. когда бабушка увидела, что я натворил с ее i рассадой, она только рассмеялась. в этот момент пришли j участковый и дедушка, которые быстро поняли, в чем дело, и тоже начали смеяться. я люблю бабушку и дедушку, и постоянно участковому, который до сих пор вспоминает эту .днажды, когда бабушка задремала, а дедушка куда-то ушел, я выбежал из дома и пошел в огород. когда бабушка проснулась, она решила, что меня взял с собой дедушка. 

нажми, чтобы рассказать другим, насколько ответ полезен

подробнее - на -