8-тапсырма. Неологизм, термин, кәсіби сөздерді қолдана отырып, «Аста- на — мәдениет пен өнер ордасы» тақырыбы бойынша кестеге сәйкес өз
ойыңды жаз.
Қалпақтар
Ойлар
Дәлел
Біз бұл туралы не ойлаймыз? Біз
нені болжай аламыз? Нені сезініп,
елестете аламыз?
п
С
Біз бұл турлы не білеміз? Қандай
ақпарат, дерек, зерттеулер
бар? Бізге тағы қандай ақпарат
жетіспейді?
Неден сақтануымыз керек? Не
дұрыс болмауы мүмкін? Оны неге
солай жасауға болмайды?
п
Қандай жағымды жақтары бар?
Қандай артықшылықтары бар? Оны
неге солай жасауға болады?
Бұл тақырып қандай жаңа
идеялармен байланысты? Оны
қалай жүзеге асыруға болады? Тағы
не істеуге болды?
Қандай нәтижелер мен табыстарға
қол жеткізілді? Тағы қандай
мақсаттар қоюыңа болады?
п
Ответы на вопрос:
Сейчас в своём доме с утра в и с понедельника и 74 с утра до утра и с днем всех всех с праздником вас с праздником весны и всего самого хорошего самого хорошего настроения вам и вашим близким людям и вашим друзьям в этом и заключается счастье с любимым мужчиной в мире с любимым и быть любимым человеком в этом мире и вы можете быть уверены в что вам больше всего нравится и как вам нравится ваша музыка и как вам понять кто вы такие как 8 а кто вам нравится больше нравится всего и вам нравится
аңыз жанры. қазақ халық ауыз әдебиетінің тарихи негізі бар мол саласы. онда айтылатын оқиғалардың, кейіпкер аттарының, елді мекен, жер атауларының, мезгіл мөлшерінің деректілігі басым келеді. әуезов аңыз жанры жайында л. соболевпен бірге жазған «қазақ халқының эпосы мен фольклоры»атты монографиясында, 1957 ж. шыққан «қазақ кср тарихының» 1-томында жарияланған «қазақтың ауыз әдебиеті» атты көлемді еңбегінде жан-жақты айтқан. алғашқы еңбектің «аңыз ертегілері»деген тарауында: «қазақ аңыздарының ертегілерден ерекшелігі сол - барлығы да тарихта болған жайында айтылған, халық шығарған көркем әңгіме болып келеді. кейін оларға қоспалар қосылады да, халық шығармашылығының ерекше бір саласын құрайды» деп бірден екі жанрдың жігін ашып алады. монографияда эпос пен аңыздың негізгі ерекшелігі - соңғысының қара сөзбен баяндалатындығы эпостағыдай кейіпкерді тарихи прототипінен көп алшақтатпайтындығы, циклды боп келуі дейді. қазақ аңыздарын қорқыт, асан қайғы, аддар көсе сияқты тарихи туралы аңыздар мен күй аңыздары деп екі түрге бөлген. бұл еңбекте қорқыт, асан қайғы, алдар көсе, жиренше, күй аңызы деп жеке тарауларға бөліп те талданған. «қазақтың ауыз әдебиеті» мақаласында аңыз жанрын ертегілермен бірге алып қарастырған. алғашқы еңбекке қарағанда, көлемі шағын болғандықтан, ауыз әдебиеті жанрларын айқын ажыратып жіктемеген. ертегі мен аңыздардың түп-төркіні халықтың арман-қиялы екенін негізге ала отырып, екі жанрға қатар талдау жүргізген. әйтсе де «бергі кезде жамбыл жазған «өтеген батыр» поэмасының сюжеті асан қайғы жайындағы аңызға тығыз байланысты» деп, ертегі мен аңыздың айырмашылығын айырып айтқан.[1]
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Қазақ тiлi
-
valovaliza201823.04.2021 19:34
-
yarroslawfd22.10.2021 17:00
-
123ЭщКеРе12331.05.2022 19:34
-
madara01405.04.2020 15:26
-
tanyakill908718.05.2020 22:32
-
123456sa23.09.2022 08:27
-
nikitakondrate110.02.2021 06:01
-
абдулоахмед125.06.2023 20:28
-
Самина200602.05.2023 09:47
-
Юлия788106.10.2022 17:30
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.