Распредили основные задачи развития системы образования по первым пятилеткам культурного строительства: Подготовка кадров,ликвидация безграмотности, обязательное всеобщее обучение , всеобщее политехническое обучение, переход на семилетнее образование, подготовка всех кадров.

Первая пятилетка (1928-1932гг)
Вторая пятилетка (1933-1937гг.)

1)внутренняя политика александра первого направленна на реформы плана в стране,такие как,например, министерская реформа 1802 года  ( вместо петровских коллегий министерства во главе с министром,подчиненным царю), реформа в системе образования (страна разделенна на учебные округа во главе с университетом),  указ "о свободных хлебапашцах" 1803 года  (разрешено крестьянам выкупаться с землей у помещика),  проект "введение к уложению государственных законов" 1809 года (- идея разделения властей; - законодательная власть должна была сосредоточиться в новом, парламентском учреждении - государственной думе; - исполнительную власть должны были осуществлять министерства; - судебные функции принадлежали бы сенату; - новый орган - государственный совет при императоре - должен был стать совещательным органом при императоре, рассматривающим все законопроекты до их поступления в думу; - устанавливалось три основных сословия российского общества: 1) дворянство, 2) «среднее состояние» (купцы, мещане, государственные крестьяне), 3) «народ рабочий» (крепостные крестьяне, слуги, рабочие; - политические права должны были принадлежать представителям «свободных» (первых двух) сословий; однако третье сословие получало общие гражданские права)