483. Составьте задачу на основе рис. 13. Какова была скорость собаки, если Она догналя мальчика через 27 секунд?
Собака-? м /мин
Мальчик-60 м/мин
Пройденный Путь-108 м

​

ответ. Опаздывая в школу Петя бежал по улице доедая бутерброд с колбасой,  он бежал со скоростью 60 метров в минуту. Собака учуяла запах колбасы за 108 метров и тут же побежала за Петей.  С какой скоростью бежала собака если она догнала Петю за 27 секунд.

Каждое путешествие – предпосылка для сказочного сюжета. при обсуждении темы можно ввести ряд правил – взять несколько предметов, придумать препятствия и способы их преодоления. обыграв таким образом сюжет-путешествие, ученик легко сочинит сказку.  например, «путешествие в австралию (на воздушном шаре)» . на листе бумаги (или на доске) учитель рисует большой шар. ученики должны собрать в дорогу необходимые вещи (написать их названия на шаре) .  новые свойства предметов, героев  персонажем нового сказочного сюжета может быть любой обыденный предмет, объект, герой, если ему приписываются несвойственные качества (например, «стеклянный человечек» или "чашечка")  а вот пример:   жила-была чашка. обыкновенная синяя фарфоровая чашка. она была весела и радушна, когда принимала гостей и радовалась, когда наполнялась горячим душистым чаем.  необыкновенным был рисунок – синее звездное небо и алый цветок, растущий в пустыне, а еще необыкновенным было ее неудержимое желание танцевать и петь. но как могла танцевать и петь обыкновенная фарфоровая чашка. это совершенно нелепое занятие для всей посуды, вдруг растанцевавшись соскользнешь с узкой полки буфета или вылетишь за кромку стола и грохнешь прямо на пол. ну, а кто-нибудь слышал, чтобы чашки пели, но разве один раз – бац… и в дребезги, пел только чайник, когда его хорошенько разогревали, он мог вдоволь посвистеть. в общем, все неодобрительно относились к странным увлечениям нашей чашечки. а она знай себе танцует. притаится за чайником вечерком, чтобы остаться на столе и танцует, танцует целую ночь до утра. но тихонько-тихонько, чтобы не испугать хозяйку. а уж пела и того робче, только тогда, когда никого не было дома.  наша чашечка любила, когда приходили гости. люди суетились, смеялись, хохотали, выкладывали на тарелочки всякие вкусняшки, ну а чашки наполнялись до краев теплотой и радостью. наша чашечка поначалу никак не могла понять, почему одни смеются и поют песни, а другие серьезны и молчаливы, ничего не разбирала в словах людей, в их песнях. но так как сама много пела – быстро схватывала ритм, чувствовала мелодию изнутри, сама придумывала свои слова и … о, они часто совпадали с людскими. постоянно хлопоча на кухне, она уже понимала многие людские слова, а иногда, но нет, может, ей показалось, даже людские настроения.  особенно наша чашечка любила, когда приходил он. может потому, что он из всех обыкновенных чашечек выбирал именно ее, а может потому, что стол, скатерть, старик чайник, шалуньи-блюдца, добродушная тетушка плита – все преображались с его приходом. да что стол и скатерть, сама хозяйка менялась прямо на глазах. заливалась румянцем, хлопотала, весело смеясь, а иногда умолкала, присаживалась на краешек стула, и зажигала свечи.  стены тонули в темноте, пространство и время исчезали, оставляя маленький островок света, в котором растворялась жизнь.  когда он уходил, на столе все оставалось нетронутым до утра, и чашка могла танцевать и петь целую ночь напролет. а утром, устало опускаясь на скатерть, она вдруг обнаружила, что вчерашний недопитый чай вовсе не остыл.  проходил день, все чашечки купались-умывались и с новой трепетной чистотой ждали… , наша чашечка, почему-то, ждала, когда придет он. он приходил не часто. что-нибудь приносил к столу, усаживался на любимый диванчик и как-то особенно внимательно смотрел. смотрел… , как хозяйка накрывает стол, как ставит чайник, как ее, обыкновенную фарфоровую чашку.