Ответы на вопрос:
о родине люди слагают пафосные стихи, гимны и величальные песни. или простыми, будничными, но искренними словами, идущими от самого сердца, рассказывают о своей любви к ней. я не знаю никого, кто не любит свой край, свой уголок земли, свою родину. и пусть не каждый может высказать эту любовь высоким стилем – для того поэты и свои стихотворения, чтобы всякий, кто носит любовь к отечеству в своем сердце, мог говорить о самом сокровенном поэтическим слогом.
темы любви к родине касались поэты во все времена. не исключение и поэты 19-20 века. они воспевали бескрайние просторы, города и деревни, моря и реки, красоту и мощь народа своей страны – россии.
тема родины всегда волновала поэта андрея белого. он говорил: «любить россию свойственно человеку".
а. белый рисовал россию и народ в своих стихах мрачными красками. он видел беспросветное и нищенское существование простого народа. в некоторых стихах преобладает чувство отчаяния:
«роковая страна, ледяная,
проклятая железной судьбой
мать-россия, о родина злая,
кто же так подшутил над тобой? »
эти строки написаны в 1908 году. поэт задает этот роковой вопрос, но не находит на него ответа. и тогда у него другие стихи:
«исчезни в пространство, исчезни, россия, россия моя! »
а. белый носил в себе мучительное чувство разлада с ощущением родины, но несмотря на все свои сомнения, он видел возможность для разрешения духовного кризиса. и когда в преддверии революционных событий его мечта начала осуществляться, он был готов всего себя принести в жертву отчизне:
«и ты, огневая стихия,
безумствуй, сжигая меня,
россия, россия, россия
мессия грядущего дня! »
при всей неоднозначности своего мироощущения, при его разногласиях с политикой, а. белый никогда не уходил от восприятия россии как прекрасного образа.
сергей александрович есенин – поэт, у которого простота слога сочетается с глубиной мысли, мастер пейзажа, певец руси крестьянской. он пишет о том, как «радуясь, свирепствуя и мучась, хорошо живется на руси». в его изображении россия – это поля, березы, крестьяне, их песни, избы, скромные милые девушки и добрые молодцы. русь – это печаль и слезы матерей, тяжкий труд и сладкий отдых. вот как в этих стихах:
я люблю тебя, родина кроткая!
а за что — разгадать не могу.
весела твоя радость короткая
с громкой песней весной на лугу.
ой ты, русь моя, милая родина,
сладкий отдых в шелку купырей.
александр блок – поэт-символист говорит о своей россии, как о «степной кобылице». он анализирует в масштабном произведении «на поле куликовом» многовековую руси. «о, русь моя! жена моя! до боли нам ясен долгий путь! ». в этих словах читается душевная боль поэта, для которого русь – жена, русь – нищая, бедная, бесценная.
когда-то блок заметил, что все его стихи написаны о родине. на позднем этапе своего творчества, в зрелом возрасте, в расцвете своего таланта он пишет цикл стихов под названием «родина». главный мотив этого цикла – дороги, пути, которыми движется россия со времен седой древности. поэт показывает русь такой, какой он сам её видит, - многоликой и величественной в своей необъятной широте.
идут века, шумит война,
встает мятеж, горят деревни.
а ты все та ж, моя страна,
в красе заплаканной и древней.
в письме блока к мережковскому читаем о том, как сам поэт воспринимал россию: «родина - древнее, бесконечно древнее существо, большое, потому неповоротливое, и самому ему не счесть никогда своих сил, своих мышц, своих возможностей, так они рассеяны по матушке-земле".
поэт константин симонов написал стихотворение «родина» в 1941 году. в нем он пишет о великой, бескрайней и могущественной россии, которая противопоставлена тому краешку земли, который можно увидеть своими глазами:
«клочок земли, припавший к трем березам,
далекую дорогу за леском,
речонку со скрипучим перевозом,
песчаный берег с низким ивняком».
в тяжелую для своей родины годину, в военное лихолетье поэт призывает каждого сберечь ее, защитить в тылу и на фронте свою большую и малую родину.
«да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
да, можно голодать и холодать,
идти на но эти три березы
при жизни никому нельзя отдать».
родная земля, родные березы – вот ради чего надо биться до последней гранаты, вот что нельзя отдать никому, а надо сохранить даже ценой собственной жизни.
в заключение хочу сказать, что поэты 19-20 веков чувствовали родину, как собственный организм, ощущали себя единым целым с родной землей. «чем больше чувствуешь связь с родиной, тем реальнее и охотнее представляешь ее себе как живой организм», - говорил уже упоминаемый мною александр александрович блок. они принимали близко к сердцу ее радости и горести, жили её заботами и интересами, родине они посвящали свой поэтический дар и талант. потому что «не греет солнце на чужбине» и горек чужой хлеб. и даже тогда,
«когда во всей планете
пройдет вражда племен,
исчезнет ложь и грусть, —
я буду воспевать
всем существом в поэте
шестую часть земли
с названьем кратким русь».
есенин с. а.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
София577807.02.2020 22:18
-
Анюта411111118.06.2022 06:04
-
Foxmem30.06.2020 16:53
-
adeelyaa333316.08.2021 13:07
-
каринп430.09.2020 16:58
-
MintTea114.12.2020 14:41
-
help27324.09.2021 08:46
-
DALERALIMOV0222.01.2021 23:07
-
ellLMo26.05.2023 02:41
-
КостянЕрмаков2308.02.2021 09:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.