1)Не являются членами предложения, служат только для присоединения придаточных к главному или другому придаточному. A)подчинительные сююзы

B)союзные слова

2)Прикрепляют придаточные предложения к главному или другому придаточному, являясь при этом членами придаточных предложений.

a)подчинительные союзы

b)союзные слова

3)Укажите сложноподчинённое предложение, в котором придаточная часть присоединяется к главной при союза.

1)Некогда Чанг узнал мир и капитана, своего хозяина, с которым соединилось его земное существование.

2)Ветер искал, откуда бы покрепче ударить.

3)Он был довольно щедр в пути и потому вполне верил в заботливость всех тех, что кормили и поили его, с утра до вечера служили ему.

4)И казалось мне тогда, что ничего не нужно в жизни, кроме этой весны и дум о счастье.

4)Укажите сложноподчинённое предложение, в котором придаточная часть присоединяется к главной при союза.

1)Все палубы были заставлены тогда длинными камышовыми креслами, на которых путешественники лежали, укрывшись пледами, глядя на облачное небо и на пенистые бугры, мелькавшие за бортом.

2)Но девушка слушала его и от волнения не понимала, что он ей говорит.

3)Но с какой радостью встрепенулись они, когда услыхали скрип проезжей телеги!

4)Приехав домой на каникулы, я решил, что настало и для меня время быть, как все.

5)Укажите сложноподчинённое предложение, в котором придаточная часть присоединяется к главной при союзного слова.

1)Столь же древним казался за ней, на этой низменности, и тот каменный городок, куда в этот уже довольно поздний час шагом въехал на гнедом жеребце, припадавшем на переднюю правую ногу, высокий марокканец.

2)Вспоминая сказки, читанные и слышанные в детстве, до сих пор чувствую, что самыми пленительными были в них слова о неизвестном и необычном.

3)Восемь лет жили французы в Суходоле, оставались в нём, чтобы не скучо было Петру Кириллычу.

4)Затем, если идти от монастыря назад в город, по Долгой улице, то влево будут бедные и грязные улицы, спускающиеся в оврагам.

6)Укажите неверное утверждение.

1)Что, как и когда могут быть как союзами, так и союзными словами.

2)Союз можно опустить, союзное слово опустить нельзя.

3)Который - союзное слово.

4)Кто - подчинительный союз.

7)Укажите сложноподчинённое предложение, в котором придаточная часть присоединяется к главной при союзного слова.

1)Они чувствуют ту внезапную пустоту в сердце и непонятную тишину вокруг себя, которая всегда охватывает человека после тревоги проводов, при возвращении в опустевший дом.

2)Но им уже кажется, что они за тысячу вёрст ото всего привычного, родного.

3)Трёхэтажное здание гимназии за высокой оградой, в глубине большого мощёного двора, я принял как нечто уже знакомое, хотя никогда в жизни не входил в такой огромный, чистый и гулкий дом.

4)И кричала она так, точно мы были глухие.

260

286

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Denistypitjin

Русский язык

4,6(15 оценок)

Объяснение:1.дорогой уважаемый Олег Иванович, как хорошо что ваше мнение совпало с общим мнением коллектива. 2.приходи ко мне послезавтра, есмотря на то что будет много работы.3.ты мой и Меня, ты меня, и обиды забудь! 4.хоани меня, мой талисман.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.