ПЛЕЗЗ На электроплитке мощностью 1483 Вт растопили 885 г льда с начальной температурой −15 °С. Полученную воду довели до кипения, причем 36 г её обратилось в пар. Процесс нагревания длился 44 мин. Найди КПД плитки.

(Удельная теплота плавления льда λ =330000 Дж/кг, удельная теплота парообразования воды L =2260000 Дж/кг, удельная теплоёмкость льда с1 =2100 Дж/кг·°С и воды с2 =4200 Дж/кг·°С).

ответ (округли до сотых):

%.

266

408

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vadimkor06

Химия

4,7(58 оценок)

Япопробую) возьмем первую реакцию. cas + o2 = чего делаем? оцениваем ситуацию, смотрим кто есть кто. cas - сульфид кальция, соль, сера в низшей степени окисления -2, а значит она может сыграть роль восстановителя. берем на заметку кислород - просто вещество, ему не хватает парочки электронов для внешнего завершенного уровня, он будет сильным окислителем. тоже берем на заметку. каркас готов. т.е. если по пунктам, то: 1) смотрим на вещества и определяем кто есть кто. по возможности расставляем степени окисления. 2) определяем окислитель и восстановитель 3) предсказываем продукты в нашем случае: cas + o2 = определенно будет оксид кальция. кислород вытащит серу, он сильнее ее. один продукт есть cao ищем второй. сера. что-то будет с ней, но что? она находится "на дне", в самой низшей степени окисления, все что ей надо - повысить ее, а для этого нужен окислитель, а он у нас есть! - кислород. теперь определим как сильно степень окисления серы увеличится. исхода два - s и so2 тут логика проста - чем сильнее окислитель, тем выше степень окисления, таки кислород мощный окислитель, и наш продукт окисления серы будет so2 запишем в итоге чего получили 2cas + 3o2 = 2cao + 2so2 вот и все, второй пример разберу, не так детально, но механизм тот же. c3h6 + o2 1) определим кто есть кто. c3h6 - ежу ясно - алкен, пропен, o2 - кислород, сильный окислитель(берем на заметку) теперь алкен. c3h6 расставим степени окисления. у водорода +1(всю жизнь, кроме гидридов), углерод -2 - низка довольно для углерода, но не самая, так что он может быть и окислителем и восстановителем пункт два выполнил автоматически=) но напишу еще раз)) o2 - окислитель, пропен и то и то может быть. но, у нас окислитель уже есть один - кислород, значит алкен то наш - восстановитель! ибо двух окислителей быть не может. значит пункт два таков: o2 - окислитель, c3h6 - восстановитель. теперь дело за малым. каждый изатомов алкена взаимодействует с окислителем. водород станет водой - h2o(повышать с.о. ему не надо, он и так в высшей) а тут сложнее смотрим какие исходы возможны: c, co и co2 и опять вспоминаем - чем сильнее окислитель, тем выше степень окисления у восстановитлея, значит получим co2, ибо углерод здесь находится в наивысшей степени окисления. теперь сборную солянку превратим в борщ) 2c3h6 + 9o2 = 6co2 + 6h2o если не ясно что, пиши в личку, или ищи вк(кирилл быстров, н.новгород, ннгу химфак), там проще общаться)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.