Га) « b) С вопросов составь план своего рассказа.
Вс витрины
1) Что такое культурное наследие народа?
2) Где в современном мире можно увидеть культурное наследие?
3) Для чего современному человеку нужно знать культурное наследие своего народа"?
4) Что мы можем сделать для того, чтобы сохранить культуриное наследие"?
План:
1. Вступление
II. Основная часть
III. Заключительная часть
c) Используя свой план, состань текст. Расскажи его.​

мужчина высокий, сутуловатый.можно предположить, что осанка его изменилась под тяжестью жизненных обстоятельств.у него глубокие, тоскливые глаза, словно присыпанные пеплом.видимо, много печального и горестного повидали эти глаза на своем пути.боль прожигала при одном взгляде на такие глаза, невозможно было в них смотреть.по его одежде можно судить, что мужчина привык ухаживать за собой сам: ватник прожжен, в некоторых местах заштопан размашистыми, неаккуратными стежками.сразу видно-шил мужик.а на ногах непривычный контраст-новые солдатские ботинки, и впротивовес им-изъеденные молью носки.

при этом мальчик, которого мужчина вел за руку и называл его "сынок",- полная противоположность бойцу.глазки "словно небушко" .не зря автор говорит так ласково, словно пытаясь передать на сколько нежными, чистыми, ясными и голубыми были глазки,окруженные белесыми бровками, у ребенка.мальчонка смелый и озорной; даже уставший умудрился поиграть снежками.чужого мужчину не испугался , и смело протянул руку, здороваясь.во всей одежде ребенка чувствуется мамина забота.все добротное , аккуратно подшитое, с запасом навырост.