План на капиианскую дочку​

План:

1) Определение места героя среди

других персонажей;

2) Степень участия и его роль в

конфликте;

3) Наличие прототипов и

автобиографических черт;

4) Анализ имени Петра;

5) Портрт. Внешний облик, как он дан

автором;

6) Речевая характеристика;

7) Описания предметов быта, жилища,

одежды, условия жизни как средство

самововыражения героя;

8) Семья, полученное воспитания,

история жизни. Род занятий.

9) Черты характера. Эволюции

личности в процессе развитие

сюжета;

10) Поступки и мотивы поведение,

в которых герои проявляет себя

наиболее ярко;

11) Прямая авторская характеристика.

Отношение к герою других

персонажей произведии;

12) Сопоставление с другими

персонажами или лит-ым героем

другого автора;

13) Оценка лит-ого персонажа его

современиками;

ответ: 1.  То, что учительница всячески заботилась о нем; пыталась накормит; играла с ним в "замеряшки".

2. Он был слишком смущен и ему было стыдно.