1. НЕПРАВИЛЬНО визначено синтаксичну роль слова в реченні А. першому;

Б. третьому;

В. четвертому;

Г. п’ятому.

2. У поданому тексті є цифри у дужках, які стоять перед словами. Визначте синтаксичну роль цих слів, яку вони виконують у реченні.

Для прикладу, 1 - означення, 2 – прикладка, 3 -…

Увага! Це не є правильними відповідями, лише приклад, як записати.

3.Узгодженим означенням поширене речення

А. Я намагаюся відігнати від себе страшну думку (М. Красуцький).

Б. На вечорниці зібралися тільки дівчата і хлопці (Р. Кобальчинська).

В. Ще вдосвіта господиня розпалювала піч полінами (Р. Кобальчинська).

Г. Бавлячись, діти роблять собі шапки з листя, пояси з кори (О. Воропай).

4. Синтаксичну роль неузгодженого означення виконує виділене слово в реченні:

А. Той, хто принижує і зневажає чужу душу, так само кат (М. Приходько).

Б. Поряд з обробкою хутра в Україні вже з давніх-давен люди вміли виробляти тканини з льону (О.Воропай).

В. Про українське сукно вже в середині ХІХ століття добре відзиваються чужинці (О.Воропай).

Г. Весняні води ще не зійшлися (Гр. Тютюнник).

5. Виділений додаток виражений іменником у формі знахідного відмінка в реченні

А. Дбай про підтримання свого життя і здоров`я.

Б. По засніжених шляхах Західної України від села до села ходили нещастні (М. Красуцький).

В. Давні казки відображають істинні стосунки людей і звірів (О.Воропай).

Г.Загальний образ села поки що невтішний, гнітючий (І. Белехова).

6. Прикладку з означуваним словом потрібно писати окремо в реченні

А. Навесні має початись вознесіння сон/трави з-під опалого листя й сухого галуззя в лісі (Є. Гуцало).

Б. Трави виповідають нам таємниці матері/землі (Є.Гуцало).

В. Ці невеличкі хижі птахи знищували тут багато гризунв, особливо мишей/полівок (В. Скуратівський).

Г. Хоч понеділок і вихідний день у музеї, директор/академік Дмитро Іванович Яворницький завжди приходив, щоб оглянути, чи все там гаразд (І.Шаповал).

7. Порівняльний зворот НЕ виділяємо комами в реченні

А. Удома сівачів зустрічали з хлібом-сіллю як дорогих гостей (Р. Кобальчинська).

Б. Людське життя може змінюватися як стихійний процес (Л. Сахань).

В. Ніхто так гарно не вмів співати як чумаки (О.Воропай).

Г. По полях як ті мурашки заходяться коло весняної роботи хлібороби (Т.Бурдуляк).

З-поміж поданих варіантів відповідей оберіть два правильні.

8. Прикладку потрібно писати в лапках у реченнях

А. В Україні з давніх-давен світла туманна смуга відома під назвою Чумацький Шлях (М. Слабошпицький).

Б. У Києві 1991 року вийшла збірка творів Вибране Юрія Клена.

В. Відшукайте на карті острів Пасхи.

Г. Олена Теліга очолювала мистецьке об’єднання Зарево (Р.Мовчан).

Д. Кам’яний стовп Локмаріакор у Франції важить щонайменше 330 тонн, а у висоту сягає 23 метри (Г. Бурганський).

9. Завдання на відповідність. Увідповідніть виділені в реченнях обставини з видами їх.

1 обставина дії;

2 обставина місця;

3 обставина часу;

4 обставина причини.

А. Сільські люди завжди заклопотані (І.Белехова).

Б. Зелена трава ворушилася у воді (Гр.Тютюнник).

В. Незатишно, нудно мені на зеленому подвір`ї (М.Красуцький).

Г. Більшість українського населення все менше вживали для свого одягу шовк, оксамит і парчу (О.Воропай).

Д. Побачив сердешний, що йому прийдеться тут з голоду вмерти (Т. Бордуляк).

220

361

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Alina57891

4,5(100 оценок)

Зприходом весни усе стало свіжим і привітним, теплим і гарним.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.