Виписати з художньої літератури 5 складнопідрядних речень, визначити граматичні основи, накреслити схему до них ​

Аля грюкнула кімнатними дверима й притулила долоні до гарячих щік: -ой,як соромно! як негарно вийшло! ще місяць тому вона надумала вишити рушничка для бабусі,до її дня народження.і нитки підібрала,і рушничок білий знайшла,і навіть перший хрестик зробила.а потім їй перехотілося вишивати. вона відклала роботу й подумала що завтра дошиє,назавтра часу в неї не було а згодом вонай забула про вишивку.їй здалось що рушничок давно уже стоїть вишитим. настало день народження бабусі,всі її красиво привітали а аля подарувала подарунок,коли бабуся відкрила подарунок побачила рушничок з одним хрестиком і вона запитала: -що це? -.. вишитий вимовила аля а тато глянув на аля й промовив -ех   ! тоді аля в тікла у свою кімнату -ох,як це не красиво вийшло! подроху дівчинка заспокоїналя.і думала що її потім покличуть до столу,вона чекала-чекала та все марно! і раптом аля сказала: -тови такі -тобі я сплету вам цілісіньких сто хрестикі! -егеж цілих сто першої миті аля зраділа що хтось за нею прийшов но той голов був несхочий на маминий,татовий,дідусевий,бабусевий і на знайомих людей їй і вона запитала:   -хто тут? ? та ні хто   не відповів