Какой характер имели реформы по отношению к религии ? как изменилось отношение государства к религии? дескрипторы: определяет как изменилось отношение государства к религии после реформ М. Кемаля.

История 8(9) класс.​

Реформы Ататюрка были серией изменений в политической, правовой, религиозной, культурной, социальной и экономической политике, призванных преобразовать новую Турецкую Республику в светское национальное государство, осуществляемое под руководством Ататюрка в соответствии с кемалистской идеологией.  

Центральным элементом реформ было убеждение, что турецкому обществу придется вестернизироваться как в политическом, так и в культурном отношении, чтобы модернизироваться.  

Реформы начались с модернизации конституции, включая принятие новой Конституции 1924 года вместо Конституции 1921 года и адаптацию европейских законов и судебной практики к потребностям новой республики. Затем последовала тщательная секуляризация и модернизация администрации с особым акцентом на систему образования.

Скорость нужна - а поспешность вредна. служба и дружба две параллельные линии : не сходятся. непреодолимого на свете нет ничего. дисциплина мать победы. и в нижнем звании бывают герои. легко в учении - тяжело в походе. тяжело в учении - легко в походе.

горжусь, что я — россиянин.

мы и потому победим.

скорость нужна, а поспешность вредна.

искренность отношений, правда в общении — вот дружба.

будь чистосердечен с друзьями твоими, умерен в своих нуждах и бескорыстен в своих поступках.

служба и дружба - две параллельные линии: не сходятся.

непреодолимого на свете нет ничего.

трудолюбивая душа должна всегда быть занята своим ремеслом, и частые для нее столь же живительны, как обычные для тела.

с юных лет приучайся прощать проступки ближнего и никогда не прощай своих собственных.

возьми себе в образец героя древних времен, наблюдай его, иди за ним вслед, поровняйся, обгони — слава тебе!

гляжу на предметы только в целом.

дисциплина — мать победы.

праздность — корень всему злу, особливо военному человеку.

и в нижнем звании бывают герои.

легко в учении — тяжело в походе, тяжело в учении — легко в походе.

стреляй редко, да метко. штыком коли крепко. пуля обмишулится, штык не обмишулится: пуля — дура, штык — молодец.

солдату надлежит быть здорову, храбру, тверду, решиму, правдиву, благочестиву.

ученье свет, а неученье — тьма. дело мастера боится.

за ученого трех неученых .

всякий воин должен понимать свой маневр.

где пройдет олень, там пройдет и солдат.

солдат не разбойник.

послушание, обучение, дисциплина, чистота, здоровье, опрятность, бодрость, смелость, храбрость — победа.

негоден тот солдат, что отвечает «не могу знать».

сам погибай — товарища выручай

кто напуган — наполовину побит

не бойся смерти, тогда наверное побьешь. двум смертям не бывать, а одной не миновать.

в бою смены нет, есть только поддержка. одолеешь врага, тогда и служба кончится.

как бы плохо ни приходилось, никогда не отчаивайся, держись, пока силы есть.

пока идет бой — выручай здоровых, а раненых без тебя подберут. побьешь врага — всем сразу легче станет: и раненым и здоровым.

расположение к человеку — желать ему счастья.

без добродетели нет ни славы, ни чести.

я люблю правду без украшений.