Синтаксический разбор предложений 1. Не далеко я услышал плач ребёнка
2.Ровно в полночь загорятся фонари
Ответы на вопрос:
сделать синтаксический разбор предложений словом, бреду вдоль пляжа в поисках чудо-камешка, время от времени разгребаю мягкий
1. тип предложения. а. по цели высказывания - повествовательное. б. по эмоциональной окраске - невосклицательное. 2. предложение простое, односоставное, неполное (определенно-личное) грамматическая основа представлена простыми глагольными сказуемыми (бреду, разгребаю), выраженными глаг. несов. вида наст. вр. в форме 1-го лица ед. числа.
3. по наличию второстепенных членов - распространенное. 4. по наличию осложняющих конструкций и слов- осложненное (осложнено вводным словом, однородными сказуемыми) 5. синтаксические роли:
словом – вводное слово, не является членом предложения, подчеркиваем «плюсиками».
бреду, разгребаю – сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами.
вдоль пляжа – обстоятельство места, выражено существительным в род.пад. с предлогом, подчеркиваем пунктиром.
в поисках – обстоятельство цели, выражено существительным в предл.пад. с предлогом, подчеркиваем пунктиром.
чудо-камешка – дополнение, выражено существительным, подчеркиваем прерывистой линией.
время от времени – обстоятельство времени, выражено устойчивым сочетанием, подчеркиваем пунктиром.
мягкий – определение, выраженное прилагательным, подчеркиваем волнистой линией.
песок - дополнение, выражено существительным, подчеркиваем прерывистой линией.
да разное: косточки от съеденных фруктов, огрызки, скомканные фантики, окурки в великом
1.тип предложения. а. по цели высказывания - повествовательное. б. по эмоциональной окраске - невосклицательное. 2. предложение простое, двусоставное, неполное. (отсутствует сказуемое, которое легко восстанавливается из контекста. данное предложение является ответом на реплику: «и что там было? » таким образом, пропущено сказуемое «было»)
грамматическая основа представлена однородными подлежащими с обобщающим словом (разное: косточки, огрызки, фантики, окурки), выраженными сущ-ми в им.пад. мн.ч.
3. по наличию второстепенных членов - распространенное. 4. по наличию осложняющих конструкций и слов- осложненное (осложнено однородными подлежащими). 5. синтаксические роли:
да разное, косточки, огрызки, фантики, окурки. – подлежащее, подчеркиваем одной чертой.
от съеденных фруктов – несогласованное определение, подчеркиваем волнистой линией,
в великом множестве – несогласованное определение, подчеркиваем волнистой линией,
скомканные – согласованное определение, подчеркиваем волнистой линией.
может, нет его, и люди стыдливо закапывают свои объедки.
1. тип предложения. а. по цели высказывания - повествовательное. б. по эмоциональной окраске - невосклицательное. 2. предложение сложное, союзное, сложносочиненное. состоит из двух простых предложений, соединенных между собой сочинительным одиночным непроизводным союзом «и». отношения частей – потенциальная причина – следствие (возможно, нет мусорного бачка, поэтому люди закапывают объедки в песок).
первая часть представлена простым неполным односоставным безличным предложением «может, и нет его». а. грамматическая основа первой части представлена простым глагольным сказуемым, выражающим бытийное состояние (вернее, его отсутствие): «нет».
предложение безличное (безлично-генетивное).
по наличию второстепенных членов - нераспространенное. по наличию осложняющих конструкций и слов- осложненное (осложнено вводным словом) синтаксические роли:
может – вводное слово, не является членом предложения.
нет – сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами.
его – дополнение, выраженное местоимением, подчеркиваем прерывистой линией.
вторая часть представлена простым предложением: «люди стыдливо закапывают свои объедки».
предложение полное, двусоставное.
грамматическая основа второй части представлена подлежащим «люди», выраженным существительным, и простым глагольным сказуемым «закапывают», выраженным глаголом несов.в. наст.вр.
по наличию второстепенных членов - распространенное. по наличию осложняющих конструкций и слов- неосложненное.
синтаксические роли:
люди – подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой.
стыдливо – обстоятельство образа действия, выражено наречием, подчеркиваем пунктиром.
закапывают – сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами.
свои – определение, выражено притяжательным местоимением, подчеркиваем волнистой линией.
объедки – дополнение, выражено существительным, подчеркиваем прерывистой линией.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Алексей0803200526.08.2021 07:52
-
Lasnochas22.05.2022 14:10
-
lflflflfgh18.05.2021 07:57
-
timon04080505.08.2022 15:45
-
refdiamond17.06.2020 08:10
-
dkuchanov135214.01.2022 12:50
-
annamasha200423.06.2021 09:33
-
никнэйм028.02.2023 10:42
-
nastyu2402200507.11.2021 11:57
-
KatyaKerina02.01.2022 05:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.