Рабочий лист к уроку литературы в 8 классе по теме «Образ Маши Мироновой в свете авторского идеала. Тема милости и справедливости. Гринёв и Маша. Нравственная красота героини».
Перед выполнением домашней письменной работы внимательно перечитайте главу 5 «Любовь». Ваша задача – раскрыть ,в чем заключается нравственная красота героини, а именно Маши Мироновой. Советую исходить из понятия «нравственность», значение которого вы найдёте в словаре или в Интернете. Данное понятие связано напрямую с поведением, поступками, принципами героини. Определите, что является для Маши главным, а значит, нерушимым? Что она никогда не нарушит? От чего не отступит никогда? Чем может пожертвовать, ради своих принципов? Какой её воспитали родители? Возможно, ваши представления о самом главном в жизни и представления героини не совпадут. Не забывайте, что она жила и воспитывалась в 19 веке. Маша – воплощение идеала женщины А.С.Пушкина. Отвечая на предложенные вопросы , вы справитесь с работой. Не забывайте подтверждать свои мысли цитатами из главы. Вы можете не ограничивать себя анализом одной главы.

251

435

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

guyfdfff55

Литература

4,4(75 оценок)

*приставлять одно доброе дело к другому так плотно, чтобы между ними не оставалось ни малейшего промежутка, — вот что я называю наслаждаться жизнью. марк аврелий* подлинная доброта вырастает из сердца человека. все люди родятся добрыми. конфуций* движение к добру человечества совершается не мучителями, а мучениками. л. толстой* доброта не противоположна твердости, даже суровости, когда ее требует жизнь. сама любовь иногда обязываетбыть твердым и жестким, не бояться страдания, которое несет с собой борьба за то, что любишь. и.бердяев* если в человекене разовьется интерес к добру, то он недолго пройдет по хорошей дороге. к. ушинский* с сострадания мы превращаем чужое несчастье в своё собственное и, изживая его, оживаем сами. томас браун* доброта для души то же, что здоровье для тела: она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле. лев н. толстой* если приходится выбирать между неправдой и грубостью, выбери грубость; но если приходится выбирать между неправдой и жестокостью, выбери неправду.мария эбнер эшенбах* многим не хватает только благосклонности судьбы, чтобы сравняться жестокостью, и честолюбием, и жаждой роскоши с самыми худшими. дай им силы на все, чего они хотят, и ты узнаешь, что хочется им того же. сенека* есть много жестоких людей, которые лишь чересчур трусливы для жестокости. фридрих ницше* в делах государственных ничто жестокое не бывает полезным. марк туллий цицерон* жестокость и страх пожимают руки друг другу. о. * жестче всего тот, кто мягок из корысти. л. вовенарг* добро есть вечная, высшая цель нашей жизни. как бы мыни понимали добро, жизнь наша есть не что иное, как стремление к добру. л. толстой* жестокосердные люди не могут верно служить великодушным идеям. в. гюго* из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие. конфуций* человек вспоминает о своих скудных запасах доброты обычно когда ужеслишком поздно. и тогда он бывает растроган тем, каким благородным, оказывается, мог бы он быть. эрих м. ремарк

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.