9 Прочитайте в хрестоматии главу «Абай-ага». Разделите данные вопросы
на «тонкие» и «толстые». Дайте на них ответы. Какие виды СПП вы ис
пользовали при ответах?
1. Какое событие изображено в главе «Абай-ага» из романа М. Ауэзова
«Путь Абая»?
2. Что вы узнали о сыновьях Абая Акылбае и Магаше?
3. С какими ещё молодыми героями вы познакомились, читая главу
«Абай-ага»?
4. Как бы вы охарактеризовали этих героев?
5. Из-за какого слова возник спор между участниками «поэтического со-
стязания» ?
6. Кто оказался прав в этом споре?
7. Как характеризует Абая тот факт, что он смог объяснить молодёжи и
своим друзьям значение слова «шон»?
8. Почему речь заходит о легендарных влюблённых Енлик и Кебеке? Ка-
кие чувства испытывают молодые люди, слушая Абая?
9. Какое задание дал Абай двум молодым поэтам?
10. Как вы думаете, в чём трудность этого задания?
11. Кому выпала честь слагать стихи о большой и трагической любви Ен-
лик и Кебека?
12. Кто из героев главы «Абай-ага» стал вам особенно близок и почему?
13. С какими особенностями поэтической импровизации вы познакомились?
14. Что нового о жизни казахской степи вы узнали, читая главу «Абай-ага»?

149

436

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

коля827

Русский язык

4,4(68 оценок)

Тяжело дышащий человек, мелющий муку работник, пилящие дерево рабочие, плещущиеся в воде , клеящий коробочку мальчик, значащееся по списку количество, борющийся с бурей экипаж, храбро сражающийся полк, хлопочущая у печки хозяйка, расс! (здесь 2 с)тилающаяся степь, строящееся здание, колющий дрова истопник, ненавидящий нас враг, прячущийся ребёнок, трепещущая рыба, готовящийся к зачётам студент, дремлющий старик, слышащийся издали гудок, стелющийся туман, лающая собака, спеющий виноград, реющие знамёна.(в суффиксах действительных причастий настоящего времени пишутся те же гласные, что и в формах 3 го лица мн. ч. тех же глаголов.) бросивший, встретивший, лелеявший, баявший, мучивший, лаявший, таявший, слышавший, надеявшийся, клеявший, зависевший, строивший, блеявший, чуявший, каявшийся, кашлявший, ненавидевший, маявшийся, реявший, веявший, сеявший, чаявший, хаявший, видевший, покоившийся.(пишите перед -вш- ту же гласную, что и перед -ть в неопределённой форме глагола). видимый, исполняемый, колеблемый, нарушаемый, ненавидимый, обтекаемый, решаемый, слышимый, движимый, увольняемый, (пишите - если причастие образовано от глагола i спряжения, пишите -им-, если причастие образовано от глагола ii спряжения) взлелеянный, выдержанный, задержанный, заклеенный, застреленный, назначенный, оконченный, подвешенный, подслушанный, посеянный, потерянный, потраченный, размешанный, разрушенный, расстрелянный, удостоенный, улаженный, услышанный. ( перед -нн- пишите ту же гласную, что и перед -ть в неопределённой форме, пишите -енн-, если причастие образовано от глагола на -ить, -ти, -чь).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.