3. Выражение «"открытие" Японии» связано с: 1) научными открытиями японских ученых
2) первым посещением европейцами Японии
3) открытием в Японии новых источников энергии
4) насильственным вторжением западной цивилизации в японское общество в XIX в.
4. Установите соответствие между названием политики и ее содержанием.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого
Название политики Содержание политики
A)«доктрина Монро»
Б) «доктрина открытых дверей»
B)«разделяй и властвуй» 1) раздел Китая на сферы влияния
2) разжигание межнациональной розни
3) «Америка для американцев»
4) отказ от войн как средства
5. О каком событии идет речь в отрывке из документа? Напишите это событие.
Это была действительно народная компания, ее крах потряс всю Францию...
В ходе начатого расследования на поверхность всплыли многочисленные финансовые
злоупотребления, в первую же очередь - поголовная коррупция всех ветвей власти.
Обвинения в получении взяток были выдвинуты против 510 (!) депутатов парламента.
6. Установите соответствие между понятием и определением.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Понятие Определение
А) консерватизм
Б) либерализм
В) аболиционизм 1) движение за отмену рабства
2) идеология сторонников сохранение старого порядка
3) «касающийся свободы, свободный»
4) крупное земельное владение
7. Установите соответствие между понятием и определением.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Понятие Определение
А) урбанизация
Б) канцлер
В) латифундия 1) крупное земельное владение
2) движение за самоуправление Ирландии
3) глава правительства в ряде европейских государств
4) рост численности городского населения
8. Законы вигов и тори в конце XIX в. свидетельствовали о том, что политика этих партий:
1) резко различалась
2) имела общую направленность
3) укрепляла авторитарный режим в стране
усилению социальных противоречий
9. Расположите в хронологической последовательности события
1) Парижская коммуна
2) Англо-бурская война
3) «Битва народов под Лейпцигом»
4) окончание Гражданской войны в США
10. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов.
1) Объединение Германии
2) Тройственный союз
3) Гражданская война в США
4) Создание Священного союза
11.Установите соответствие: какие государственные деятели участвовали в данных исторических событиях?
Деятель Событие
А) Дж. ГарибальдиБ)
Б) Луи Бонапарт
В) О.Бисмарк 1) Провозглашение империи во Франции;
2) движение за самоуправление Ирландии
3) Создание единого германского государства;
4) Революционные выступления 1848-1849 гг. в Италии
12. Как назвали историки европейские революции во Франции в 1848-1849 гг:
1) «зима Франции» 2) «золотая лихорадка» 3) «земельная лихорадка» 4) «весна народов»
13. Какие понятия относятся к истории Индии? Укажите несколько верных ответов.
1) сёгун 2) сипай 3) кастовый строй 4) буддизм 5) самурай
14. Страна, которая в середине XIX века была признана «мастерской мира»:
1. Англия 2. Франция 3. Германия 4. США
15. Страна, в которой во 2-й половине XIX веке была предпринята попытка создать орган самоуправления народа – Коммуну:
1. Англия 2. Франция 3. Германия 4. США
198
449
Ответы на вопрос:
Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя.
ленин (ульянов) владимир ильич
неравенство естественным образом приводит к материализации высшего класса, опошлению среднего и озверению низшего.арнолд мэтью
ни одна женщина не бывает так ветрена и непостоянна, как общественное мнение.неустановленный источник
чем шестерня меньше, тем больше ей приходится вертеться.жуков александр николаевич
первая проблема родителей - научить детей, как себя вести в приличном обществе; вторая - найти это приличное общество. справедливость - это когда мне позволено делать все, что угодно. сэмюэль батлервысшая и самая характерная черта нашего народа - это чувство справедливости и жажда ее. федор мuхайлович достоевскийдля гордости труднее переносить предпочтение, чем несправедливость. пьер буастлюди негодуют на несправедливость равных себе более, чем на насилия своих властелинов. фукидиднесправедливость одинаково гнусна, совершает ли ее одно лицо или множество лиц. герберт спенсервсе революции кончались реакциями. это — неотвратимо. это — закон. и чем неистовее и яростнее бывали революции, тем сильнее были реакции. в чередованиях революций и реакций есть какой-то магический круг.
бердяев н. а.
вы можете стать свободными лишь тогда, когда даже само желание искать свободу станет для вас уздой и вы перестанете говорить о свободе как об искомом и достигнутом.
джубран x.
когда все остальные права попраны, право на восстание становится бесспорным.
пейн т.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Andreeva55525.02.2021 06:00
-
Татьяна4551222.01.2021 07:28
-
Meryem9828.12.2022 22:36
-
marshaldir8022.04.2021 14:47
-
прояна23.10.2020 11:31
-
YeezyM01.03.2023 07:13
-
Sagymbekova122.04.2020 18:46
-
Kill11111111111117.06.2023 02:05
-
kirovaalex1627.01.2020 07:26
-
Виилллии27.08.2022 12:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.