Эволюционное учение 9 класс 1 вариант
Выберите один правильный ответ
1. Автор книги «Происхождение видов путем естественного отбора»: а. Ж.Б.Ламарк; б. К. Линней; в. Ч. Дарвин; г. Э.Геккель.
2. Борьба за существование возникает по причине: а. различной численности популяций; б. разнообразия условий среды; в. изоляции популяций между собой; г воспроизводить большое количество потомства, чем может выжить.
3. Стабилизирующий отбор отличается от движущего тем, что он: а. происходит в относительно постоянных условиях среды; б. происходит в меняющихся условиях среды; в изменению фенотипов; г выживанию особей с крайними признаками.
4. Ароморфоз – это: а. понижение уровня организации; б. повышение при организмов к среде; в. понижение при организмов к среде; г. повышение общего уровня организации.
5. Микроэволюция заканчивается: а. изоляцией; б. естественным отбором; в. видообразованием; г. макроэволюцией.
6. Элементарный материал эволюции: а. естественный отбор; б. изоляция; в. мутации; г. популяция.
7. Основной направляющий фактор эволюции: а. наследственность; б. изменчивость; в. естественный отбор; г. борьба за существование.
8. Популяция – это: а. единица эволюции; б. материал эволюции; в. фактор эволюции; г. движущая единица эволюции.
9. Географический критерий вида: а. внешнее и внутреннее сходство особей; б. репродуктивная изоляция вида от других; в. биохимическое сходство; г. общий ареал.
10. При определении видов – двойников нельзя использовать только морфологический критерий, так как эти виды: а. различаются по строению; б. имеют разный набор хромосом; в. обитают в разных условиях; г. скрещиваются и дают плодовитое потомство.
11. Биологический прогресс характеризуется: а. снижением численности видов; б. сужением ареала; в. снижением скорости видообразования; г. расширением ареала.
12. В настоящее время биологический прогресс переживают: а. насекомые; б. хоботные; в. рептилии; г. амфибии.
13. Эволюция – это процесс: а. необратимый; б. обратимый; в. запрограммированный; г. временный.
14. Многообразие видов является результатом: а. борьбы за существование; б. естественного отбора; в. интенсивности размножения организмов; г. наследственной изменчивости.
15. Ароморфоз, приведший к появлению позвоночных животных, - это появление: а. сердца; б. легких; в. внутреннего скелета; г. внешнего скелета.

289

400

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Артём446460

Биология

4,5(69 оценок)

10.1. общая характеристика обмена веществ и энергии обмен веществ и энергии – это совокупность , и процессов превращения веществ и энергии в живых организмах, a так же обмен веществами и энергией между организмом и окружающей средой энергетический обмен и обмен веществ присущ каждой живой клетке. богатые энергией питательные вещества усваиваются и химически преобразуются, а конечные продукты обмена с более низким содержанием энергии удаляются из клетки. при этом энергия используется для различных целей, например, для поддержания клеточной структуры и сохранения ее функций, для обеспечения специфических клеточных активностей (сокращение скелетных и гладких мышц, работа k- na насоса и все происходящие в организме преобразования веществ и и энергии объединены под общим названием метаболизм. метаболизм разделяют на два взаимосвязанных, но разнонаправленных процесса: анаболизм (ассимиляция) и катаболизм (диссимиляция). анаболизм - это совокупность процессов синтеза веществ (компонентов клетки, структур тканей и органов). он обеспечивает рост и развитие, обновление биологических структур и накопление энергии. катаболизм - это совокупность процессов расщепления сложных молекул до более простых веществ, до конечных продуктов метаболизма с образованием энергии. к конечным продуктам метаболизма относятся: вода (до 350 мл/день), двуокись углерода (0.007 мл/мин или 0.01 мл/ мочевина (до 30 г/день), вещества, содержащие азот. катаболизм обеспечивает энергией все необходимые функции организма. процессы анаболизма и катаболизма находятся в организме в состоянии динамического равновесия. преобладание анаболических процессов происходит в период роста и способствует накоплению массы тела. преобладание катаболических процессов ведет к разрушению тканевых структур. соотношение анаболизма и катаболизма, их преобладание зависит от возраста. в детском возрасте процессы анаболизма, у взрослых обычно наблюдается равновесие, в пожилом возрасте процессы катаболизма. равновесное или неравновесное соотношение анаболизма и катаболизма зависит от состояния здоровья, выполняемой организмом и психоэмоциональной нагрузки. в процессе обмена веществ постоянно происходит превращение энергии: энергия сложных органических веществ, поступающих с пищей, превращается в тепловую, механическую и электрическую. человек и животные получают энергию из окружающей среды в виде потенциальной энергии, заключенной в связях молекул жира, белка и углеводов. все процессы жизнедеятельности обеспечиваются энергией за счет анаэробного и аэробного метаболизма. энергии, образующейся в ходе анаэробных процессов (без участи кислорода), недостаточно для осуществления активной жизни. энергия, образующаяся с участием кислорода более эффективна. биологическое окисление, в сущности, представляет собой «сгорание» вещества при низкой температуре. часто энергия, при окислении, запасается в высокоэнергетических фосфатных связях атф. атф является аккумулятором энергии и средством ее переноса. при полном окислении молекул жира образуется большее количество атф, чем при окислении молекулы углеводов. является определение общих затрат веществ и энергии организмом и того, как они должны восполняться с полноценного питания. энергетический обмен служит показателем общего состояния и активности организма. единица измерения энергии калория ( 1 ккал = 4,19 кдж.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.