Определите связи предложений в данных текстах.

1. Ребята вышли на лесную поляну и разбили лагерь. Мальчики быстро поставили свои палатки и девочкам сделать то же самое. Юные туристы подготовили место для приготовления еды, для отдыха. Лагерь получился чудесный!

2. Ребята вышли на лесную поляну. В шелковистой траве краснела спелая земляника - её часто называют просто лесной ягодой. Конечно, никто не смог удержаться от того, чтобы сначала вволю не наесться вкуснейшего лесного лакомства прямо с земли и только потом начать наполнять ароматными сладкими ягодами свои корзинки. Тем не менее через час эти корзинки были полными. Девчонки и мальчишки, чумазые, перепачканные земляничным соком, довольные, засобирались обратно: родители ведь будут волноваться, что детей долго нет.

1 - параллельный, 2 - последовательный
1 - последовательный, 2 - последовательный
1 - параллельный, 2 - параллельный
1 - последовательный, 2 - параллельный

Не знаю даже чем

Люди даже не задумываются о том что когда они мусорят, то вредят и сами себе. множество разных отходов мы видим почти на каждом шагу. можно множество примеров того, от чего могут быть вредны отходы. они загрезняют  воздух которым нам приходится дышать и воду которую мы пьём. от  отходов и животные. например чайка которая вылавливая рыбу в реке, случайно проглатывает пластиковый стакан или стекляшку, брошенную человеком. несомненно животное погибает по вине человека. есть специально отведённые места для мусора, это контейнеры и мусорные баки. они должны стоять в каждом уголке земли, и для каждых отходов, своё место. для растительных, пищевых, пластиковых и так далее. если человек не будет задумываться об этом, и будут бросать мусор на каждом шагу, то в первую очередь он навредит и себе. от отходов высыхают реки, портятся растения и погибают животные. если не будет воды и растений, не будет животных, не будет животных, не будет и людей и всей нашей планеты в !