15. Соответствие этапов обучения - средствам обучения 1. этап совершенствования 1. рассказ, объяснение, показ 2. этап ознакомления 2. подводящие упражнения 3. этап разучивания 3. гимнастические связки, комбинации
16. Соответствие терминов и их определениям
1. Наклон 1. Положение занимающегося сидя на полу 2. Выпад 2. Положение занимающегося на согнутых ногах 3. Сед 3. Термин, обозначающий сгибание тела 4. Присед 4. Положение с выставлением и сгибанием опорной ноги
17. Последовательность фаз в опорных прыжках при анализе техники
а) толчок ногами б) полет до толчка руками в) полет после толчка руками г) толчок руками д) наскок на мостик е) разбег ж) приземление
18. Соответствие физических упражнений их выполнения
1. Стойка на голове и руках 1. переворотом 2. Длинный кувырок 2. углом 3. Перелет 3. согнув ноги 4. Подъем 4. с разбега
19. Соответствие типичных ошибок при выполнении следующих гимнастических упражнений
1. кувырок 1. приземление на прямые ноги 12 2. опорные прыжки 2. нет группировки 3. стойка на руках 3. недостаточный мах ногой 4. прогиб в спине
20. Раздел гимнастики по школьной программе проводятся
а) 1 четверть б) 2 четверть в) 3 четверть г) 4 четверть

На рисунке мы видим урок борьбы в специальной гимнастической школе палестре. Пара подростков проводят учебный бой. Мальчики боролись обнаженными. Они обильно натирали свое тело маслом, чтобы затруднить противнику проведение борцовых приемов и захватов. Рядом стоит учитель с палкой, которой он ударяет нарушившего правила борьбы. На скамейке сидят следующая пара борцов и другие ученики, чья очередь выйти на гимнастическую площадку еще не подошла. Кому-то может показаться все это странным: обнаженные юноши занимаются борьбой — зачем, для чего? Дело в том, что в Древней Греции существовал культ здорового, крепкого тела. Красивое, сильное и здоровое тело тело было не только элементом эстетики, но и простой необходимостью. Все мужчины-граждане должны были с копьем в руках защищать свой родной город от нападения врагов. Поэтому вольно или невольно большей части мужской половины населения приходилось укреплять свое тело физически.
Кроме того телесная развитость человека была эталоном гармонии. Даже греческие боги — это прежде всего вечные совершенные тела. Отсюда вытекает соразмерность пропорций во всем: в греческой архитектуре, скульптуре, рисунке и т.д. Показательным выражением телесности античного гуманизма было исключительное положение физической культуры в системе общественного воспитания. Древние греки пытались через тело и благодаря ему воспитывать в себе соответственно и гармонические духовные качества.