1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1. Ледовое побоище
2. Крещение Руси
3. Захват Константинополя крестоносцами
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1. Битва на реке Калке
2. разорение Киева монголами
3. нападение на Рязань монгольского войска
3. Запишите термин, о котором идёт речь.
Высшая государственная должность в Новгородской республике в XII—XV вв. Избирался на вече на один-два года и руководил деятельностью всех должностных лиц, вместе с князем ведал вопросами управления и суда, командовал войском, руководил вечевым собранием и боярским советом.
4. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с периодом ордынского владычества на Руси.
1)ярлык 2) иго 3) ордынский выход 4) баскаки 5) смерды
Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда
5. Прочтите отрывок из исторического источника.
«Немцы же и чудь пошли за ним. Князь же великий поставил войско на Чудском озере на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере, было тех и других большое множество. Был же тут с князем и брат его Андрей со множеством воинов отца своего; было у князя множество храбрых, сильных и крепких, все напол-нились воинственным духом, и были у них сердца подобны львиным. И ска-зали: "Княже, ныне пришло время положить свои головы за тебя". Был же тогда день субботний, и на восходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью. И сам я слышал об этом от очевидца, бывшего там. И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем, как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди — бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новго-род, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна.
А другие убежали тяжело раненными. Был же этот бой 5 апреля».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указа-ны.
1) За победу в этом сражении князь, командовавший русским войском, получил прозвище Невский.
2) Русским войском в описываемой битве командовал князь Дмитрий.
3) Один из сыновей князя, командовавшего русским войском в этой битве, стал основателем династии московских князей.
4) Битва, которая описывается в отрывке, произошла в XIV в.
5) Князь, командовавший русским войском в этой битве, стремился избе-гать военного столкновения с Золотой Ордой.
6) Следствием битвы, описываемой в отрывке, стало ослабление наступ-ления крестоносцев на северо-западные русские земли.
229
304
Ответы на вопрос:
Антиосманская война в странах центральной и юго-восточной европы достигает большого накала в 90-х гг. xvi в. в связи с действиями антитурецкой священной лиги ряда европейских стран. активное участие в военных действиях приняли валахи, молдаване, народы и запорожские казаки, составлявшие ударную силу лиги. в 1595 г. совместные с молдаванами военные действия против турок вели запорожцы, предводительствуемые гетманом иваном лободой и северином наливайко. они осадили бендеры и килию и захватили укрепленный пункт смил. дальпейшему развитию итого тактического успеха помешали колеблющаяся политика трансиль — вапскнх князей баториев и папская польша, чей канцлер и коронный гетман ян замойский проводил враждебный священной лиге курс. с крупного боярства он посадил на молдавский престол иеремию боярскими группировками, рвавшимися к власти. поскольку ни одна из них собственными силами пе могла добиться желанной цели, каждая прибегала к извне. одна группировка — пропольская, состоявшая из представителей местного родовитого боярства во главе с могилами, опиралась на магнатско-шляхетскую польшу, которая, будучи дворянской республикой, основанной на эксплуатации и угнетении крестьян, представлялась крупным служилым боярам страной с идеальным общественным строем и государственным устройством. вторая — протурецкая, в которую входили в основном представители набиравшей силу фанариотской прослойки господствующего класса во главе с кантакузинами, ратовала за лояльное отношение к султану и политическую ориентацию на турцию.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Islikzaziy11.01.2022 09:24
-
Aida2004111116.02.2020 05:30
-
nastyalisi4ka115.07.2021 15:18
-
1SnakeDen110.10.2022 01:15
-
Yurianvinokurov28.04.2021 07:47
-
vlad126922.12.2020 13:49
-
ghi304.03.2021 07:51
-
YuliaShckumat03.04.2021 18:53
-
polinavorkuta05.07.2021 23:43
-
golovko2006ovr6m122.02.2023 20:30

Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.