Сражения при Ватерлоо.Паражение или победа Наполеона
​

Дата – 18 июня 1815 г.

Расположение – Мон Сен-Жан возле Ватерлоо, Бельгия

Главнокомандующие:

   Наполеон Бонапарт, Франция

   Артур Уэлсли, герцог Веллингтон, англо-голландский

   Гебхард фон Блюхер, Пруссия

Армии:

   72 000 французов

   68 000 англичан и голландцев

   48 000 пруссов

Кто выиграл: Союзная армия нанесла поражение Франции.

Результат – Закончилась как карьера Наполеона, так и наполеоновские войны.

Краткое описание Битвы при Ватерлоо: Битва при Ватерлоо в Бельгии (18 июня 1815 г.) была кульминационной битвой, окончательно завершившей Наполеоновские войны (1803–1815 гг.) И положившей конец захватывающей карьере Наполеона Бонапарта, императора Франции. Против его французской армии выступили англо-голландские войска (Великобритании и союзных стран — Нидерландов, Бельгии и германского государства Ганновер) под командованием Артура Уэлсли, 1-го герцога Веллингтона, и прусской армии во главе с Фельдмаршалом принцом Гебхардом фон Блюхером. Битва началась около полудня и завершилась тем вечером, когда армия Наполеона отступала. Поражение Наполеона было настолько значительным, что многие до сих пор не могут поверить, как этот человек который был готов идти до конца, до последней капли крови в любом сражении, который командовал войсками, оставляя в дураках многих своих врагов, мог допустить сколько промахов и проиграть.

битва при Ватерлоо

Поле битвы располагалось ближе к югу от деревни Ватерлоо, недалеко от Мон-Сен-Жан, центр которой проходил с севера на юг вдоль дороги Шарлеруа-Брюссель. Послания Веллингтона были отправлены из Ватерлоо, и поэтому англичане дали такое название битве. Французы называют это событие битвой при Мон-Сен-Жан. Блюхер предпочитал называть это битвой «Альянс Белль», название фермы, где у Наполеона была штаб-квартира, и где британские и прусские командиры встретились после битвы. La Belle Alliance можно использовать для обозначения многонационального альянса, победившего французского императора, но, как говорят, название фермы, предшествовавшее битве, произошло от «belle alliance» между хозяйкой дома и одним из крестьян, после смерти ее второго мужа.

Французские войска состояли из примерно 72 000 человек, в том числе 48 000 пехотинцев, 11 000 кавалеристов и 250 орудий. Еще 33 000 человек под командованием маршала Эммануила Груши находились в Вавре, к югу от Ватерлоо, и не участвовали в битве.

Англо-голландская армия (британские, голландские, бельгийские и ганноверские войска) во главе с герцогом Веллингтоном насчитывала около 67 000 человек — около 50 000 пехоты, 11 000 кавалерии и экипажи на 150 орудий. Пруссы под командованием Блюхера имели в своем распоряжении примерно 48 000 своих людей и 135 орудий.

Наполеоновские мечты об империи

Родившийся 15 августа 1769 года в дворянской семье на острове Корсика, Наполеон учился в военной школе во Франции и поступил на артиллерийскую службу в возрасте 16 лет. Его стратегические навыки, личная храбрость и политические связи позволили ему быстро подняться до звание генерала в бурный период Французской революции 1789–1799 гг. 9 ноября 1799 года он был назван «Первым консулом» Франции и освящен как император 2 декабря 1804 года.

Наполеон

Начиная с битвы при Монтенотте в Италии (12 апреля 1796 г.), в которой он одержал победу над союзнической австрийско-пьемонтской армией, Наполеон утвердил свою репутацию великого стратега и командира в ходе серии кампаний, которые установили французский флаг в большей части Европы и части Северной Африки и Ближнего Востока. Хотя он иногда терпел неудачи и поражения, он стал самым опасным человеком в Европе, снова и снова побеждая в битвах с огромным количеством жертв. В некоторых из этих битв армия Наполеона была практически разбита. Однако воля к победе у бравых французов всё же перевесила любой страх.

После того, как он потерял большую часть своей Великой Армии в пустынных степях России в 1812 году, французы постепенно были оттеснены коалицией европейских армий. 6 апреля 1814 года Наполеон отрекся от престола и был сослан на остров Эльба.

Объяснение:

Наполенп проиграл сражение

на основі раніше отриманих знань і опорних умінь у новій навчальній ситуації учні самостійно вирішують проблемно-пізнавальні завдання, публічно представляють результати індивідуальної та колективної творчої діяльності, освоюють складніші способи вивчення історичного минулого. формувати та розвивати в учнів дослідницькі уміння, навички пошуково – дослідницької роботи (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення; сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту. забезпечити механізм розвитку критичного мислення дітей, уміння шукати шляхи вирішення проблеми