Самостоятельная работа вариант 1 Распределить слова по группам, в зависимости от условия написания
орфограммы. Если слово не относится к орфограмме « Чередующаяся
гласная в корне слова», выпишите его в отдельную группу и укажите
орфограмму.
Сг…раешь, р…стовщик , пром…кательная бумага , прим…рить противников
, попл…вок ,расст…лаешь , прин…мать , бл…щешь , з…рница , ск…кать ,
подр…внять , сл…жение ,
пл…вец , прим…рять платье , ч…хотка , оч…рование , скл…ниться ,
обм…кнуть ,
р…внина , прил…жение , р…стовщик , подр…сти , выр…сли , оз…рить ,
утв..рь ,
св…щенный , выр…щенный , притв..рить дверь , выск..чить ,
неук…снительно ,
отр…слевой , к…сательная , р…стение , зап..реть дверь , выж…чь ,
заг…рать.
Распределить слова по группам, в зависимости от условия написания
орфограммы. Если слово не относится к орфограмме « Чередующаяся
гласная в корне слова», выпишите его в отдельную группу и укажите
орфограмму.
Расст…лаешь , прин…мать , бл…щешь , з…рница , ск…кать , подр…внять ,
сл…жение ,
пл…вец , прим…рять платье , ч…хотка , оч…рование , скл…ниться ,
обм…кнуть ,
р…внина , прил…жение , р…стовщик , подр…сти , выр…сли , оз…рить ,
утв..рь ,
св…щенный , выр…щенный , притв..рить дверь , выск..чить ,
неук…снительно ,
отр…слевой , к…сательная , р…стение , зап..реть дверь , выж…чь ,
заг…рать.
сг…раешь, р…стовщик , пром…кательная бумага , прим…рить противникв ,
попл…вок
Распределить слова по группам , в зависимости от условия написания
орфограммы. . Если слово не относится к орфограмме « Чередующаяся
гласная в корне слова», выпишите его в отдельную группу и укажите
орфограмму.
Пл…вец , прим…рять платье , ч…хотка , оч…рование , скл…ниться ,
обм…кнуть ,
р…внина , прил…жение , р…стовщик , подр…сти , выр…сли , оз…рить ,
утв..рь ,
св…щенный , выр…щенный , притв..рить дверь , выск..чить ,
неук…снительно ,
отр…слевой , к…сательная , р…стение , зап..реть дверь , выж…чь ,
заг…рать. сг…раешь, р…стовщик , пром…кательная бумага , прим…рить
противникв , попл…вок ,
расст…лаешь , прин…мать , бл…щешь , з…рница , ск…кать , подр…внять ,
сл…жение

185

231

Ответы на вопрос:

4,5(66 оценок)

1. Зависят от последних согласных корня:

ростовщик (искл.), подрАсти, выросли, отрАслевой (искл.),

выращенный, растение; скакать, выскочить;

сложение*, приложение*.

2. Зависят от наличия суффикса -а- после корня:

расстИлаешь, блещешь, касательная выжечь,

запереть (дверь), неукоснительно, принимать.

3. Зависят от значения:

промокательная (бумага), обмакнуть (перо);

подровнять, рАвнина (искл.).

4. Зависят от ударения:

сгораешь, загОрать; зАрница, озАрить, склониться.

5. В этих корнях написание запоминается

(-плав-/-плов-, -твар-/-твор-):

поплАвок, пловец (искл.); притворить дверь, утварь (искл.).

*Эти корни можно отнести и к пункту 2.

Орфограмма «Проверяемая безударная гласная корня»:

примирять противников, примерять платье,

чАхотка, очарование, священный.

Объяснение:

4,4(7 оценок)

глагольное:

она будет выступать на концерте. солнце скрылось за тучами. я бы не пошел туда.

составное именное:

сюжет книги оказался оригинальным. моя брат стал . на улице становится холодно

составное глагольное:

я хочу много путешествовать. я пестал бегать по утрам. ты должен учиться

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.