1. Прочитайте текст. 2. В первом абзаце подчеркните орфограммы.
3. Озаглавьте текст.
4. Сформулируйте главную мысль текста, представив ее в виде слогана или
предложения, призывающего заняться именно этой наукой.
Многое в материальном мире, отличающее современное общество от общества
веков, появилось в результате применения на практике результатов
исследований в области физики. Так, исследования электромагнетизма привели к
созданию радио, телевидения, телефонов, а позже мобильных телефонов, развитие
электроники привело к появлению компьютеров. Физическое понимание процессов,
происходящих в природе, постоянно развивается. Однако новые исследования рождают
новые загадки и обнаруживают явления, для объяснения которых требуются новые
физические теории. Несмотря на огромный объем накопленных знаний, современная
физика еще очень далека от того, чтобы объяснить все явления природы.
В последние годы ученые экспериментально выявляют новые частицы или сталкиваются с
их непредсказуемым поведением. Так, физические теории о строении ядра опровергли
экспериментально физики из Национальной лаборатории Оук-Ридж; результаты их
экспериментов не укладываются в современные представления, описывающие строение и
поведение атомного ядра.
Физика — будь то макрофизика, микроскопическая физика или физика на стыке
наук — постоянно эволюционирует, развивается, дополняется все новыми и новыми
моделями, знаниями и открытиями. Сегодня не существует единой системы или
физической теории. Все известные физические теории верны и подтверждены с учетом
определенных условий. Например, классическая механика может считаться правильной,
если ее выводы применяются к объектам, значительно большим элементарных частиц и
движущимся со скоростью, существенно меньшей скорости света. При других условиях
применимы положения квантовой механики. Понятие материи в субатомной физике,
например, абсолютно не похоже на традиционные
Эксперименты последних десятилетий раскрыли динамическую сущность мира
частиц. Любая частица может быть преобразована в другую; энергия может превращаться
в частицы и наоборот. В этом мире бессмысленны такие понятия классической физики,
как «элементарная частица», «материальная субстанция», «изолированный объект».
Свойства частицы могут быть поняты только при рассмотрении ее взаимодействия с
окружающей средой, и частицы следует рассматривать не как самостоятельные единицы,
а как части целого. Согласно представлениям современной физики, Вселенная — это
динамическое неделимое целое, включающее и наблюдателя. Благодаря такому подходу
измерительные приборы и сами ученые представляют собой единую комплексную
систему, которая не делится на самостоятельные, четко определенные части. Квантовая
теория свидетельствует о принципиальном единстве Вселенной. Она показывает, что
нельзя разложить мир на независящие друг от друга мельчайшие составляющие

296

384

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kiryazhigulski

Русский язык

4,4(49 оценок)

1) я старался разговаривать более вежливо; 2) обильным дождям началось наводнение; 3) приехал в город по окончании школы; 4) согласно указанию директора на пришкольном участке посажены деревья; во втором нет грамматической ошибки

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.