1. Подчеркните грамматические основы предложений. 1) Россыпи цветущих трав видны повсюду.
2) Переход весны в лето почти незаметен.
3) Шаги лета день ото дня будут увереннее и шибче.
4) Каждая серёжка осины длиной с палец.
5) В грачиных колониях вожаком всегда оказывается лишь старый перелётный грач.
6) Могучая крона тополя очищает воздух, приглушает уличные шумы, радует глаз и слух шелестящей листвой.
7) Начало марта — это сверкающие снега и небесная голубень, чистая, яркая!
8) Волшебная кисть июня покрасит многие заросли.
9) Цветущие сады насквозь пропитаны запахом сирени.
10) На лесных тропах теперь возможна встреча с лосятами. (По А. Стрижёву)
11) В некоторые предложения в учебных целях внесены незначительные изменения
2. Подчеркните грамматические основы предложений.
1)В начале лета чувствуешь ароматы сирени и яснотки, сныти и кашки.
2)В Москве обыкновенно цветочные венки пускали с Живого моста у Москворецких ворот.
3)Интересно в июне наблюдать за лосями.
4)Не упустите случая полюбоваться первоцветами!
5)В начале лета полагается отцветать даже рябине и сирени.
6)Сначала заготовляют переднюю и заднюю стенки скворечника.
7)Хорошо быть наедине с русской природой в любое время года.
8)Не оброните мартовский день, полюбуйтесь теперь природой!
9)Сезонную жизнь природы в июне можно наблюдать и не заходя в лес.
10)Снежные бастионы по силам разрушить одному солнышку. (По А. Стрижёву)
3. Подчеркните грамматические основы предложений.
1)Яблони густо облеплены цветом, иные кроны стоят сплошь белые.
2)Почва прогревается на значительную глубину, и корни всех растений необычайно деятельны.
3)Особенно повзрослели грачата — так и норовят они из гнезда выкарабкаться.
4)Безвозвратно отошли жёсткие утренники, даже в низинах не встретить пятен инея.
5)Потянулись в леса сороки: надоело им стрекотать по деревенским задворкам.
6)Куда ни повернись, услышишь голоса и гомон.
7)С замиранием сердца слушаешь, как птичьи голоса да капель названивают беспрерывно.
8)Но уже оттепелью повеяло, излом сезона чувствуется.
9)Решительно нет такого уголка природы, который не привлекал бы молодой жизнью.
10)Взгляните на московские деревья: осина и тополь собрались пускать по ветру пушистые семена, кряжистые вязы тоже вот-вот стряхнут плёнчатые крылатки. (По А. Стрижёву)
4. Подчеркните грамматические основы предложений в тексте.
Была душистая и тёплая ночь, накрапывал дождь, а утром, на рассвете, серый какой-то пар окутал все предметы. Это не туман был, а словно бы распаренное облако опустилось на землю — всё было видно вокруг в этом облаке, но чудилось, будто все избы, изгороди и деревья были дымчато-прозрачными и лёгкими. А в вышине смутно ворочались тёмные и белые клубы пара. Не было ни ветерка, ни утренней прохлады.
(По Г. Семёнову)
5. Подчеркните грамматические основы данных предложений. Определите, чем выражены подлежащие и сказуемые. Поставьте, где необходимо, тире.
1)Русский Север край сильных и мужественных людей. (Г. Островский)
2)Огород рай детства. (С. Кротов)
3)Балет это сочетание музыки и хореографии. (Е. Маймин)
4)Акрополь высокий холм в центре Афин. (Д. Холендро)
5)День июньского солнцестояния астрономическое начало лета. (А Стрижёв)
6)Костюм своеобразная форма проявления личности. (А Пономарёв)
7)Образная, богатая красками звуковая речь уникальное свойство рода человеческого. (Р. Итс)
8)Забота о потомстве первый шаг к объединению животных в стаи, в сообщества. {И. Акимушкин)
9)Старинная Владимирка в основном довольно ровная дорога. (Б. Зайцев и П. Пинчуков)
10)Строгое выполнение правил и аккуратность основа секрета успешного заваривания чая, одно из непременных его условий. (В. Похлёбкин)
6. Подчеркните грамматические основы данных предложений. Определите, чем выражены подлежащие и сказуемые. Поставьте, где необходимо, тире.
1)Стихотворение «Весна» типичное произведение романтической любовной лирики Лермонтова. (К. Ломунов)
2)Днепр сотни метров свинцовой воды. (А Ревич)
3)Назначение «сборных» хороводных песен приглашать в хоровод. (А Стрижёв)
4)Главное для Мирона научиться у отца работать с людьми. (А Чапковский)
5)Особая цель загнутого крестом клюва клеста вытаскивать семена из неподатливых еловых и сосновых шишек. (А Стрижёв)
6)Для нас самое приятное дело это пристроиться сбоку крёстной на уголке диванного стола и на его гладкой поверхности смотреть картинки в старых журналах. (П. Романов)
7)Первая служба Геракла убить каменного льва. (М. Гаспаров)
8)Уметь вести беседу в обществе это искусство, которым владеет далеко не каждый. (А Панченко)
9)Заставить все музейные вещи рассказать о себе дело очень трудное. (С. Гейченко)
10)Спортивная победа один из внешних знаков милости богов. (М. Гаспаров)
251
372
Ответы на вопрос:
Тело! прыгай и бегай! играй в мяч! бей сильнее! тренируй меткость! потом поймай мяч! зимой гуляй на лыжах!
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
gjgjggfasf01.01.2023 02:02
-
yulakri14.05.2021 18:45
-
ksenia171620.02.2022 10:00
-
Давид1111david19.08.2022 07:27
-
karkhachatryan27.09.2022 01:46
-
Полина17411112.03.2023 01:54
-
Hope473645745609.07.2020 09:53
-
ilia999999999928.08.2022 22:38
-
djonli119.02.2021 12:36
-
Dahsa00718.11.2020 09:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.