Сделать анализ стих-я "Зимнее утро (мороз и солнце)" по плану 1) Название стих-я
2) из каких частей состоит стих-е
3)главная мысль стих-я
4) художественные средства

художественная как искусство слова

фольклор. жанры фольклора

жанровая система фольклора

теоретический материал в таблицах

теоретический материал в таблицах (продолжение)

художественная как искусство слова

художественная наряду с музыкой, живописью и т. п. является одним из видов искусства. слово «искусство» многозначно, в данном случае им названа собственно художествен­ная деятельность и то, что является ее результатом (произведение). в разных видах искусства действует один и тот же закон: бессодержательный материал организуется художником в жизнеподобную форму, выражающую определенное идейно-эстетическое содержание. при этом каждый вид искусства использует «свой» материал: музыка — звук, живопись — краски, архитекту­ра — камень, дерево, металл и т. д. специфика художественной заключается в том, что это — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции человеческого языка. таким образом, — это искусство слова.

вряд ли можно преувеличить влияние на формирование личности. искусство слова давно уже стало частью той социальной и культурной среды, в которой развивается каждый человек. сохраняет и передает из поколения в поколение общечеловеческие духовные ценности, обращаясь напрямую к сознанию человека, так как материальным носителем образнос­ти в является слово. взаимосвязь слова, точнее, речи и мышления изучается давно и не вызывает сомнений: слово — результат мысли и ее инструмент. с слов мы не только выражаем то, что думаем: сам мыслительный процесс имеет (словесную) основу и не­возможен вне речи. и если слово формирует мысль, значит, искусство слова способно повлиять на образ мысли. в можно найти множество примеров, это. не­редко искусство слова напрямую использовалось как мощное идеологическое оружие, ­ные произведения становились инструментом агитации и пропаганды (например, произведения советской ). безусловно, это крайние проявления, но даже в том случае, когда лите­ратура напрямую не претендует на роль агитатора и наставника, она доносит до человека пред­ставления об определенных нормах, правилах, наконец, предлагает ему определенный способ ви­дения мира, формирует его отношение к той информации, которую человек получает ежедневно.