Контрольна робота з теми «Дієслово» I рівень ( )

1. Дієслово - це частина мови, яка:

а) означає назву предмета;

б) означає дію або стан предмета;

в) означає назву ознаки предмета або його приналежності;

г) виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки.

2. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова записані в неозначеній формі:

а) робити, читала, поважай, починається;

б) виявляється, вибрати,світає, співають;

в) прощатися, перескочити, писати, читати;

г) розмовляють, слухає, здобути, орати.

3. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:

а) читав, малюю, передаватиме, вирішували;

б) казав, прочитав, глянула, шукають;

в) гнуться, привітав, вирішили,говорити;

г) передасть, принести, ворушиться, витирати.

4. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова з не пишуться разом:

а) не/дочувати, не\робити, не\приносити, не/цурайся;

б) не\хтувати, недо\бачати, не/зчутися, не/доїдати (голодувати);

в) не/славити, не\думали, не\співав, не/покоїтися;

г) не/навиджу,не/договорено, не\вірю, не\знаю.

5. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова 1 дієвідміни:

а) можуть, говорити, знаєш, ходити;

б) синіти, буяти, вчити, спати;

в) сидіти, любити, полоти, хотіти;

г) везти, казати, іржати, хотіти.

6. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова наказового

а) ходи, учили б, пишімо, сидимо;

б) повторіть,покладу, любила, розповідай ;

в) учітесь, встаньте, несімо, знаймо;

г) запитайте, запитав би, працював би, неси.

7.Характеристика дієслова навчався

1) наказовий б, минулий час, середній рід, однина

2) дійсний б, минулий час, чоловічий рід, множина

3) умовний б, чоловічий рід, однина

4) дійсний б, минулий час, чоловічий рід, однина.
8. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова 2 дієвідміни:

а) стоїш, берегти, лежиш, рости;

б) булькотіти, кроїти, лежати, сушити;

в) можеш, знаєш, думати гати;

г) сидіти, летіти, муркотіти, товстішати.

II рівень ( ів)

9. Позначте речення, у якому дієслово умовного вжито в

значенні наказового:

А Полетіла б я до тебе, та крилець не маю.

Б Ніжну-ніжну, як подих билини, я хотів би вам пісню сплести.

В Вже б покласти кінець всім незгодам і щоб кожен народ поважать.

Г Я б хотів всі зірки, що над нами, перелити у зірку ясну.

Д Я б хотіла вродитись між гір, я б хотіла гуцулкою стати.

10. Правильно утворені дієслівні форми в рядку:

А лікувати – лічу, лікуєш, лікуйте;

Б очолити – очолю, очолиш, очоліть;

В пролити – проллю, проллєш, пролийте;

Г полоскати – полощу, полоскаєш, полощіть;

Д провести – проводжу, проводиш, проводьте.

III рівень ( ів)

1. Подані фразеологізми замініть інфінітивами. Складіть і запишіть

речення з одним із дібраних дієслів.

Повісити носа, топтати ряст, піднести гарбуза, дійти згоди

2. Складіть і запишіть речення, ускладнене однорідними членами,

увівши дієслово доконаного виду, дійсного майбутнього

часу, другої особи однини.

3. Виконайте розбір дієслова як частини мови.

Ці дуби, що небо підпирають,

Певне, ще Батия пам’ятають (М.Луків).

IV рівень ( ів)

Перепишіть, розкриваючи дужки та ставлячи розділові знаки.

124

381

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kati800713

4,7(60 оценок)

Где контрольная?

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.