Написать не большой доклад " наблюдения о природе" 3 класс

Природа это красиво.перенесёмся в лес вот поют птички слышен шелест листьев. неужели! это лиса гонится за мышкой. редкое зрелище.  даже если выйти в обычный двор можно увидеть прекрасное, но что бы сохронить её не мусорьте а иначе   этого ничего не будет.

  воспитать настоящего человека без любви к природе, любви действенной, подкрепляемой полезными делами, без заботы об охране природы просто невозможно. дети любят природу, потому что общение с ней дает им радость. ничто так не обогащает психику ребенка, не совершенствует его органы чувств, эстетический вкус и мыслительные способности, как природа.               известно, что любовь к природе должна прививаться с раннего детства. с малых лет надо убеждать детей в необходимости гуманного, любовного отношения ко всему живому, учить их видеть красоту природы, думать о красоте. и чем раньше маленький человек познакомится с удивительным миром природы, тем раньше пробудится в нем чувство прекрасного.                 заинтересовать воспитателя является основа полагающей для успеха дела. воспитатель должен иметь специальные знания о природе. любить и понимать природу, знать, к чему и как надо привлекать внимание детей, что бы развивать у них интерес к природе и бережное отношение к ней.                 ежедневные наблюдения на прогулке обогащают представление детей о мире природы, людей ( их    труда, взаимоотношений ) обогащает эстетическое представление. таким образом, наблюдение один из главных компонентов прогулки.                 детей следует привлекать к активным мыслительным операциям, к выполнению разнообразных движений по ориентировке на местности, к воспроизведению действий обследования предлагаемых объектов для того, что бы систематизировать вновь приобретенные знания и закрепить полученные ранее.                   посильные трудовые действия детей вплетаются в ход наблюдений за трудом взрослого, за живыми объектами окружающей среды. по мере усвоения трудовых навыков увлеченно действуют с разнообразным природным материалом, испытывая радость от полученных результатов. трудовые действия следует считать одним из самостоятельных компонентов в структуре прогулки: - разнообразные наблюдения; - дидактические ; - подвижные игры и игровые . все эти компоненты позволяют делать прогулку более насыщенной и интересной.      

1до " мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх! " - "как за водой ходили" 2 до " ноги. " - "зайчик под яблонькой" 3 до " только меня ноги унесли! » " - "что кому привиделось" 4 - последнее предложение - "мораль" или "вывод"