Задания 1.Определите политические и социально экономические причины крестовых походов
Вставьте номера утверждений в соответствующие столбцы.
1) Стремление итальянских городов-республик (Венеция и Генуя) утвердиться на берегах Средиземного моря и контролировать торговые пути в Месопотамию, Аравию и Индию
2) Стремление Римского папы расширить сферу своего влияния и получить новые источники доходов
3) Увеличение численности населения в Европе
4) Право майората – наследование отцовских земельных владений только старшим сыном, поэтому появился слой безземельных рыцарей (младшие сыновья феодала)
5) Представления жителей Европы о несметных богатствах Востока
6) В конце 1080-х – начале 1090-х череда стихийных бедствий (суровые зимы, наводнения) и эпидемий (прежде всего «горячки» и чумы)
7) Европейская земля не в состоянии прокормить людей, поэтому для сохранения христианского населения необходимо завоевание богатых земель на Востоке
8) Экономический кризис, охвативший Западную Европу и приведший к обеднению всех слоёв населения
9) Стремление Католической церкви поднять свой пошатнувшийся авторитет
10) Опасение перед распространением ислама
Политические Социально-экономические
Ответы на вопрос:
Відповідь:
Після поразки революції 1905-1907 рр. серед певної частини правлячої верхівки визрівало розуміння того, що політика репресій і заборон може стати на заваді подальшого розвитку країни, що необхідні реформи, котрі б динамізували процес капіталістичного розвитку. Ініціатором таких змін став голова уряду П. Столипін. Він запропонував провести в Росії аграрну реформу, яка мала розв'язати не лише економічні, а й гострі політичні проблеми. П. Столипін прагнув створити міцну верству заможних селян. З цією метою було прийнято кілька законодавчих актів. Закон, прийнятий Думою 9 листопада 1909 р., давав право сільській громаді переходити на хутори. В Україні тоді не існувало общинного землекористування, але було так зване подвірне землеволодіння, тобто земля вважалася власністю великої родини, її не можна було продавати чи ділити. Новий закон дозволяв кожному вийти з подвірного господарства і стати власником своєї землі. Головне гальмо в розвитку сільського господарства П. Столипін убачав саме в "общині", до якої були, мов ланцюгом, прикуті селяни і контроль якої постійно тяжів над ними. Селянин не міг покинути її, не міг продати землю, бо вона належала общині.
Тільки угіддя, ліси та сіножаті залишалися після столипінської реформи у спільному володінні. Законодавчі акти, прийняті Думою з питань аграрної реформи, не тільки проголошували, а й значною мірою гарантували право селянина на власну землю. Зокрема, селяни могли брати кредити в Селянському поземельному банку для облаштування господарства. Передбачалися піднесення агрокультури, реорганізація місцевого самоуправління, запровадження загальної початкової освіти та інші заходи.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Masha2046827.12.2021 04:00
-
dhhfdghgxdyhfdfcc31.03.2021 04:48
-
petrovspb23.09.2022 04:53
-
вопрос6537820.05.2022 13:20
-
ДмитрийJ06.02.2022 12:39
-
zhansaya1221.04.2022 09:38
-
jarretquinswid20.04.2021 03:04
-
мурgsng08.04.2020 14:49
-
gjhjcznrj18.07.2022 00:28
-
katyastrilchuk09.06.2022 09:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.