Тест №1по опере А. П. Бородина «Князь Игорь». Вар 1 1. Кем был А. П. Бородин?
а) дирижёр, педагог, пианист;
б) музыкальный критик, композитор, морской офицер;
в) химик, профессор в медико-хирург. академии, музыкант, композитор.
2. Как звали половецкого хана?
а) Сигизмунд;
б) Кобяк;
в) Кончак.
3. Что такое ария?
а) главная песнь героя, его мысли, высказанные вслух;
б) небольшое вокальное произведение лирического характера.
в) музыкальное произведение из нескольких разнохарактерных пьес, объединённых единством замысла.
4. Как называется литературное произведение, посвящённое походу К. Игоря?
а) «Слово о полку Игореве»;
б) «Убиты под Москвой»;
в) «Война и мир».
5. Музыкальный номер, через который Бородин показал характер и внутренний мир Князя. Игоря.:
а) Романс «Ни сна измученной душе»;
б) ария «Ни сна, ни отдыха измученной душе»;
в) ария «О дайте, дайте мне свободу!»
6. Музыкальный номер оперы «К. И.», который создаёт удивительный образ половецкого стана:
а) «Половецкие пляски»;
б) «Плач Ярославны»;
в) «Лезгинка».
7. Сколько действий в опере «Князь Игорь»?
а) 3 действия и эпилог;
б) пролог и 4 действия;
в) 4 действия и эпилог.
8. Напишите верное утверждение
А)Опера – это музыкальный жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись.
Б)Опера – это музыкально-драматический жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись.
В)Опера – это драматический жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись
9. Восстановите верный порядок этапов драматургии
А) Кульминация Б) Экспозиция
В) Завязка Г) Развязка Д) Развитие действия
10. Антракты разделяют:
А)Сцены Б)Действия С)Картины
11. Вступление к опере:
а) увертюра б) финал в) кульминация
12. Книжечка с кратким содержанием оперы или балета:
а) роман б) повесть в) либретто
13. Большой коллектив музыкантов:
а) оркестр б) трио в) хор
14. Вершина развития:
а) завязка б) кульминация в) финал
15. Четкая декламация слегка нараспев:
а) песня б) речитатив в) романс
16. Песня в опере:
а) ария б) вокализ в) романс
17. Вид оркестра в опере или балете:
а) народный б) симфонический в) духовой
18. Основой драматургического развития является
а) ссора б)дружба в) конфликт
19.Музыкальная драматургия это:
А) вид художественной деятельности б) место для записи нот в) взаимодействие музыкальных образов
135
326
Ответы на вопрос:
1. в) химик, профессор в медико-хирург. академии, музыкант, композитор.
2.в) Кончак.
3. а) главная песнь героя, его мысли, высказанные вслух;
4. а) «Слово о полку Игореве»;
5. б) ария «Ни сна, ни отдыха измученной душе»;
6. а) «Половецкие пляски»;
7. б) пролог и 4 действия
8. Б)Опера – это музыкально-драматический жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись.
9. б.в.д,а.г
10. б
11. а
12. в
13. а
14. б
15. б
16. а
17. б
18. в
19. в
Объяснение:
1.С. С. Прокофьев
2.Василия Кандинского
3.К. Бальмонт
4.К. Бальмонта
5.20 пьес
6.свои знания
7. миниатюра
8.барокко
9.программніми произведениями
10. симфонии
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Музыка
-
juliaworldlove25.03.2023 15:34
-
semchenko200509.10.2021 03:12
-
venqa22824.05.2021 04:08
-
Smash230218.03.2020 15:32
-
WoRT128.07.2021 16:21
-
Alintos12208.09.2022 13:48
-
ladytka4ewa20113.09.2020 21:59
-
NoName234505.05.2020 08:55
-
vadimkakuz20010.03.2021 06:18
-
Pemo18.02.2022 04:35
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.