Ответы на вопрос:
Объяснение:
Мета: опрацьовуючи ідейно-художній зміст VІІ-ІХ розділів твору, також звернути увагу на особливості використання фольклорних мотивів і засобів у повісті; охарактеризувати образ головного героя твору Павлуся Судака; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу сть, уміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, враження; формувати кругозір, світогляд; виховувати почуття любові до рідної землі, своєї родини; поваги до історичного минулого, його видатних осіб і героїв; прищеплювати пунктуальність.
Тип
уроку: засвоєння знань і формування вмінь.
Обладнання: портрет А. Чайковського, бібліотечка його творів, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).
ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань 1. Конкурс-гра “сторінками повісті а.
Чайковського “за сестрою”” Підготовчий етап: клас розподіляється на дві команди. Обираються капітани у конкурсі-грі (проводиться жеребкування). 2. закінчення конкурса-гри. підбиття підсумків III.
Оголошення теми, мети уроку.
Мотивація навчальної діяльності школярів IV. Основний зміст уроку Добро не пропадає, а зло вмирає. Народне
прислів’я Яке це щастя дороге – мати свою рідну сторону.
О. Твардовський Є злочин, який спокутувати неможливо: це зрада Батьківщині. П. Пуаст 1.
Характеристика образу Павлуся 1.1. Орієнтовний план до образу.
1) Павлусь – представник славного козацького роду Судаків. 2) Портрет і зовнішність п’ятнадцятирічного юнака.
3) Вольові якості:
А) цілеспрямованість і наполегливість;
Б) мужність і витримка; В) незламність і твердість; г) готовність на самопожертву; д) велика сила волі; Е) ненависть до гнобителів українського народу, зрадництва. 4) Розум і кмітливість: а) володіння зброєю; б) застосування знань, отриманих від діда Андрія і козаків. 5) Почуттєві риси: а) справедливість; б) вірність; в) сердечність і доброта; г) гордість; д) кмітливість і винахідливість; е) любов до сестри, родини, рідного краю; є) вміння реально оцінювати ситуацію.
6) Павлусь – відважний лицар і герой.
1.2. Бесіда за питаннями.
– До якого роду належав Павлусь? – Про що свідчить те, що батьки іноді хотіли покарати сина за його молодечий порив?
– Який вплив мали розповіді діда Андрія на формування світогляду, кругозору Павлуся?
– Чому протягом свого життя Павлусь не раз згадував повчання діда?
– Як хлопець ставився до своєї сестри?
– Яким чином пожежа вки, смерть діда і матері від рук татар вплинули на Павлуся?
– Які враження залишилися у хлопця після перебування серед козаків? Чому він від них навчився?
– Чим пояснити те, що наказ батька і прохання брата не зупинили пошуки Павлом сестри?
– Яких страждань зазнав хлопець, перебуваючи в неволі?
– З чим пов’язано те, що Павлусь повинен був стати мусульманином? Як він до цього поставився? В чому виявилася мужність, винахідливість, витримка хлопця, щоб віднайти сестру? – Як би ви повели себе, перебуваючи на місці Павлуся – шукача рідної сестри?
– Через що Павлусь з Ганнусею постійно намагався якомога швидше повернутися додому, хоча у Девлет-гірея їм гарно жилося?
– Чи будуть, на ваш погляд, щасливими брат і сестра?
– Дослідіть, як саме автор твору ставиться до своїх героїв обгрунтуйте.
1.3. Гра “Вільний мікрофон”. Учні стисло висловлюють власну думку, відповідаючи на питання: “Чи можна Павлуся вважати справжнім героєм, козацьким лицарем? Чому?”
1.4. Цитатна характеристика. – “Дід Андрій вважав своїм обов’язком привчити Павлуся до лицарського ремесла. Вчив його їздити на коні, кидати списом та арканом, стріляти з рушниці та з лука й орудувати шаблею.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська література
-
Алёнка1208200405.04.2022 15:14
-
hdhdhdhsaiq31.05.2021 06:14
-
Катя11111117779601.04.2023 03:02
-
MrNeik123.12.2022 23:49
-
EkaterinaZeyb11.10.2021 21:21
-
умник130829.11.2021 01:52
-
bokshitskayan11.02.2023 23:58
-
korolevandrej4803.11.2020 02:15
-
danielvinixin23.06.2021 00:12
-
Anny50515.08.2022 04:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.