Кто воспринимал
окружающий мир как
сцену, а людей как
актеров?

129

392

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

VikaKhudyakova

История

4,6(87 оценок)

Шекспир воспринимал окружающий мир как сцену, а людей в ней актерами, играющие свои роли.

Объяснение:

Шекспир воспринимал окружающий мир как сцену, а людей в ней актерами, играющие свои роли.

kessaa65

История

4,4(57 оценок)

Шекспир воспринимал людей как сцену, а людей, как актёров

Эхэхэхэхэхэх

История

4,4(97 оценок)

Читай всё написано ! лжедмитрий i (погиб 17 (27) мая 1606, москва) , царь (1605-1606), самозванец, выдававший себя за царевича дмитрия ивановича. происхождение лжедмитрия i неясно; по официальной версии правительства бориса годунова, он — беглый дьякон чудова монастыря (в москве) григорий отрепьев, сын галичского дворянина богдана отрепьева. лжедмитрий появился в 1601 году в польше и был поддержан польскими магнатами и католическим духовенством. в 1603-1604 годах началась подготовка возведения лжедмитрия i на трон. самозванец тайно принял католичество и обещал после воцарения отдать польше северскую и смоленскую земли, принять участие в антитурецком союзе, оказать сигизмунду iii в его борьбе со швецией, ввести в россии католичество, жениться на дочери сандомирского воеводы е. мнишка марине, передать ей в качестве «вена» новгород и псков, уплатить мнишку 1 млн. злотых. осенью 1604 года лжедмитрий перешел с польско-литовским отрядом границу и был поддержан частью дворян, горожан, служилых людей, донскими и запорожскими казаками, крестьянами южных районов россии. несмотря на поражение под добрыничами, лжедмитрий i укрепился в путивле. после внезапной смерти б. ф. годунова царская армия под кромами перешла на сторону лжедмитрия i. 1 июня 1605 года в москве произошло восстание, правительство годуновых было свергнуто. 20 июня лжедмитрий i вступил в москву. заняв царский престол, он пытался проводить самостоятельную внутреннюю и внешнюю политику. стремясь опереться на провинциальное дворянство, лжедмитрий i предполагал увеличить ему денежные и земельные оклады за счет монастырей. новый царь предпринял попытку реорганизации армии, сделал ряд уступок крестьянам и холопам (указы от 7 января и 1 февраля 1606). южные районы были на 10 лет освобождены от налогов, и в них была прекращена обработка «десятинной пашни» . в то же время лжедмитрий был вынужден увеличить сбор налогов (в частности, из-за отправки денег в польшу) , что вызвало весной 1606 года усиление крестьянско-казацкого движения. не сумев привлечь на свою сторону весь господствующий класс, лжедмитрий i пошел на уступки восставшим: отказался от применения силы для подавления мятежей и включил в готовившийся сводный судебник статьи о крестьянском выходе. из-за невыполнения лжедмитрием i его обещаний (о введении католичества, территориальных уступках и военной полякам против швеции) ухудшились отношения с польшей. кризис внутренней и внешней политики создал условия для организации заговора знати во главе с князем василием ивановичем шуйским. во время восстания горожан против поляков, прибывших на свадебные торжества лжедмитрия i и м. мнишек, самозванец был убит боярами-заговорщиками.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.