К ракообразным нельзя отнести (несколько ответов): б) омар;

д) чесоточный зудень

а) рак речной;

г) мокрица

в) божья коровка

168

335

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vgoidin

Биология

4,6(18 оценок)

г)мокрица

в)божья коровка

KOMAPyKOTA

Биология

4,4(57 оценок)

Разнообразие - вот что больше всего поражает в мире растений. зачем такое высокое разнообразие форм, цветов, запахов, если природа вполне могла бы обойтись двумя-тремя разновидностями? или не могла? ..эта загадка давно волнует умы человечества. ведь только разгадав ее, можно понять суть нашего мира, смысл процессов, протекающих вокруг природа против второго начала термодинамики упорядочивает хаос, снижает как это может быть? или повышение разнообразия - это инструмент снижения энтропии? в пределах россии выделяются три основных центра флористического богатства - северо-кавказский, саяно-алтайский и приморский. минимальное разнообразие сосудистых растений отмечается на ненарушенных территориях северной тайги, лесотундры и тундры. высокий уровень биоразнообразия горных территорий определяется большим разнообразием местообитаний. о состоянии природной флоры и растительности в определенной мере можно судить по сведениям о редких и исчезающих видах, в охране. эти виды в основном выявлены, что послужило основой для создания региональных красных книг и красной книги рсфср. красная книга российской федерации содержит данные о в охране 533 видах флоры страны. из них: 440 видов (82%) - цветковые, 11 - голосеменные, 10 - папоротники, 4 - плауновидные, 22 - моховидные, 29 - лишайники и 17 - грибы. при включении в красную книгу россии предпочтение отдавалось тем растений, которые в охране по всей территории страны, среди них - уязвимые, эндемичные и чрезмерно эксплуатируемые виды . из 400 редких видов флоры северо-запада европейской части россии 140 в неотложных мерах по охране, в нечерноземной зоне 500 видов требуют охраны, в саратовской области в первоочередной охране 375 видов, в строгой охране 188 видов краснодарского края (127 из них к черноморскому побережью). среди исчезнувших в последние годы видов - реликтовый вид папоротника - чистоус королевский (черноморское побережье), лапчатка волжская (среднее поволжье). на дальнем востоке не обнаружена пролеска пролесковидная. по уникальности набора видов выделяются прикаспий, 3абайкалье, тихоокеанское побережье. минимальна оригинальность флоры на севере западной и средней сибири с относительной молодостью растительного покрова. как известно, мозаичность растительного покрова является показателем неоднородности структуры биомов территории. индекс мозаичности определяется соотношением площадей, занятых разными угодьями - лесами различного породного и возрастного состава, пашнями, пастбищами, залежами и др. максимальных значений этот индекс достигает в регионах, где представлено наибольшее число разных категорий растительности в примерно равных соотношениях. так, вырубка, распашка, смена видов растений, меры, препятствующие зарастанию лугов - все это обеспечивает максимальную неоднородность растительного покрова в освоенных людьми лесных районах. в лесостепных и степных районах показатель мозаичности заметно ниже.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.