Записываем предложения, называем средства связи, составляем схемы предложений, подписываем вид придаточного (главные члены предложения подчеркиваем всегда) 1. И смотрит седая скала в глубину, где ветер качает и гонит волну.

2. Дом, куда мы въехали, был построен в начале века.

3. Грош цена человеку, который не может сломить дурной привычки.

4. И боль, что скворчонком стучала в виске, стихала.

5. В дни, когда над сонным морем духота и тишина, в отуманенном просторе еле движется волна.

6. Он посмотрел в ту сторону, откуда раздался крик.

3. Работа с текстом.
1. Есть на земле великан. 2. У него такие руки, что он без труда поднимает электровоз. 3. У него такие крылья, что он может летать под облаками выше всех птиц. 4. У него такие глаза, которые видят невидимое. 5.У него такие уши, которые слышат, что говорят на другом материке. 6.По своей воле он перестраивает землю, насаждает леса, соединяет моря, орошает пустыни.
- Читаем текст.
- Озаглавьте его.
- Написать номера СПП.
- Написать номера СПП с придаточными определительными.
4. Соединить предложения и составить схемы.
1. И нищий наездник томится в ущелье, 1. которая пряталась в высокой и густой ржи.
2. Наступила минута, 2.где ничто не нарушает покой
3. Путь лежал по просёлочной дороге, 3. где Терек играет в свирепом веселье.
4. Я давно мечтал побывать в местах, 4. откуда двигалась огромная туча.
5. Мы устремили взоры в ту сторону, 5. когда я почувствовал огромную усталость.

188

482

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Germionochka

Русский язык

4,5(47 оценок)

в детстве я была непоседой и доставляла родителям немало хлопот. недавно мы с мамой вспоминали интересные случаи из моего детства. вот несколько забавных эпизодов:

однажды, на прогулке в детском саду, нам с подружкой пришла в голову мысль, а не уйти ли нам потихонечку домой,
посмотреть мультики, ведь в садике так скучно. и вот мы с ней незаметно прошмыгнули к выходу, калитка к нашей радости была не закрыта. и вот наконец - ! мы почувствовали себя взрослыми и были счастливы по-настоящему. дорогу домой мы знали отлично, поскольку находился он в трёх кварталах от детского
сада. мы уже почти дошли до дома, как вдруг путь нам преградил наш сосед дядя миша, который шёл в булочную. он поинтересовался у нас - куда это мы направляемся и почему мы одни, развернул нас и привёл нас обратно в садик. вот так печально закончилось для нас первое самостоятельное путешествие, ведь
нам так и не удалось в тот день посмотреть мультиков, т.к. мы были наказаны.

а эта произошла со мной, когда меня отвезли к бабушке на лето, мне было чуть больше 3-х лет. я играла в доме с игрушками, пока бабушка возилась на огороде, а потом устав, залезла под бабушкину кровать и
там благополучно уснула. зашла бабушка в дом, стала искать меня, сначала в доме, потом во дворе, потом на была поднята вся соседская детвора, которая обследовала окрестные места. искали за огородом, возле речки и даже в колодце… прошло больше двух часов, к поискам присоединились уже взрослые. что
творилось тогда в голове у бабушки, один бог знает. но тут, ко всеобщему изумлению, на пороге дома появляюсь я, зевая и сонно потирая глаза. мы потом с бабушкой часто вспоминали этот случай, но уже с улыбкой.

и ещё один случай, когда я уже ходила в школу. мне тогда было лет 7-8. надо
сказать, что я любила ковыряться в маминой шкатулке с бусами, примерять её туфли на каблуках и разные красивые кофточки, но больше всего я была неравнодушна к маминой косметичке. и вот я, в очередной раз, я решила провести ревизию в маминой косметичке и обнаружила флакон с новыми духами (как потом
я узнала, эти французские духи "клима" папа достал с большим трудом, как всё дефицитное в то время, и подарил маме на день рождения). я естественно, решила тут же их открыть. но открыть их было не так-то просто, я старалась как могла и, наконец, открыла, но при этом флакон выскользнул у меня из рук,
упал сначала на диван, потом скатился на ковёр. естественно во флаконе почти ничего не осталось. мама тогда была расстроена, а в доме ещё долго витал прекрасный аромат духов.

я провела небольшой опрос среди знакомых на тему детских шалостей и почти у всех набралось 2-3
интересных . подруга рассказала, что решила вырезать из нового маминого платья цветы и сделать из них аппликацию на урок труда, сотрудник поделился , как они с братом кидались друг в друга помидорами, которые мама купила накануне для закатки, но самое интересное, что кидались они в комнате, где
недавно был сделан ремонт. и рассказал о реакции мамы, которая пришла с работы и увидела это художество.

наверняка и у вас есть забавные из детства, мне интересно было бы их услышать и посмеяться вместе с вами.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.